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造梦西游3宠物技能几级领悟怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的造梦西游3宠物技能几级领悟知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自(zì)考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们都(dōu)必须要(yào)付(fù)出全部的(de)精(jīng)力(lì)，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们(men)在这个(gè)专业上面才会(huì)学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一(yī)个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会(huì)涉及(jí)十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基(jī)酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就(jiù)会(huì)学到(dào)很多(duō)养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我们(men)平(píng)时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人(rén)接物(wù)，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的(de)实习课(kè)。

　　同(tóng)学(xué)们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃(táo)课，期末考试也(yě)不(bù)为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于(yú)信息传达的(de)作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优(yōu)秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病(bìng)的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同时(shí)完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每(měi)个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根据(jù)其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来(lái)的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适(shì)可(kě)以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运动，包括深(shēn)呼(hū)吸(xī)、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的(de)任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负(fù)责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来(lái)越独立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每(měi)天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事(shì)这个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)造梦西游3宠物技能几级领悟，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习(xí)的(de)话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重(zhòng)要的(de)四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息(xī)，那么(me)这(zhè)个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突(tū)的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自(zì)己的心态(tài)和(hé)知(zhī)识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护(hù)理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知(zhī)识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。