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美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基础300字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)

　　基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实(shí)习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大学(xué)本科(kē)生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责(zé)任(rèn)心(xīn)，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大(dà)家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我们(men)都必须要付出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见(jiàn)的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物(wù)质与能量的(de)代谢(xiè)过程，要记(jì)很(hěn)多极其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得(dé)准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一(yī)句相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两(liǎng)色(sè)素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难(nán)，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每(měi)一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者(zhě)，对(duì)自己而(ér)言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地(dì)操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解(jiě)决(jué)，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，其实不是(shì)推(tuī)卸(xiè)责任，而(ér)是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其(qí)次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理(lǐ)学基(jī)础是(shì)一(yī)门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各(gè)种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包(bāo)括(kuò)肢体语言(yán)、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎(zěn)样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计(jì)划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官(guān)的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根(gēn)据其(qí)他患(huàn)者(zhě)的经(jīng)验来判断另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗(rú)何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的(de)食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合(美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的(de)护理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事(shì)医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象(xiàng)是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的各(gè)项防护制(zhì)度，尤(yóu)其(qí)是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负(fù)责(zé)，还(hái)要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能(néng)学到护理知(zhī)识(shí)，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每(měi)天的工(gōng)作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也应(yīng)该课外多(duō)看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团队(duì)，但是(shì)最(zuì)主要的还是自己的学习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的(de)话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者(zhě)注重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一(yī)定(dìng)要(yào)有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识(shí)联(lián)系实际，就(jiù)可以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么(me)

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我国医(yī)院的(de)医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在(zài)各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球其他国家(jiā)将急(jí)需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。