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忘记是什么词(cí)性

　　忘记是(shì)动词词性(xìng)的。

　　释(shì)义：不(bù)记得(dé)过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用作名词(cí)，动词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不(bù)相见已二(èr)年余(yú)了，我最(zuì)不(bù)能忘(wàng)记的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去做(zuò)。 例如(rú)： 明·张(zhāng)居正《女诫直(zhí)解》：“你众女将我这教诫的言语，务(wù)要勉(miǎn)励，身体力行菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救，不要怠慢(màn)忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着云……那时我也忘记害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本含(hán)义：

　　一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘(wàng)，跟与其联系(xì)之事件的数目、它(tā)所唤起情(qíng)感(gǎn)和时(菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救shí)间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而(ér)不能选(xuǎn)择(zé)去忘记某件事(shì)。为(wèi)了避免将(jiāng)重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是复(fù)习。

晚上(shàng)老师说怕我忘(wàng)记了(le)怎么回复她呢

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了可(kě)以回复：我会用(yòng)手机(jī)备忘录注明并定个闹钟提(tí)醒的，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可以(yǐ)用记(jì)事本抄下来，或者使用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将(jiāng)担心会忘记(jì)的事情抄写下来，放在自己能够随时(shí)看到的地方。

　　一个事件是(shì)否(fǒu)会被遗忘，与(yǔ)其(qí)联系(x菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救ì)之事(shì)件的(de)数目、所唤起(qǐ)情感(gǎn)和时间以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的(de)。

　　就是说，人能(néng)够主动选择记(jì)住某(mǒu)件事，而不(bù)能选择(zé)去(qù)忘记某(mǒu)件事(shì)。

　　为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习。

幼儿园老师(shī)说忘记了??怎么(me)回

　　没关系(xì)，麻烦老(lǎo)师尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园老师平(píng)时(shí)工作是(shì)很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的时候，希望家长能够多多(duō)体(tǐ)谅老师，有事先(xiān)沟(gōu)通(tōng)，这样就(jiù)能够省(shěng)掉很多(duō)不必(bì)要(yào)的麻烦(fán)。

　　家长的(de)体(tǐ)谅与关心也是(shì)至关重要的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非(fēi)常(cháng)体谅老师，甘愿配合(hé)老师的工作的话，老师自然会(huì)对我们的孩子有一(yī)个好的印(yìn)象(xiàng)。

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