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松果能够生吃吗

　　松(sōng)果是能够(gòu)生吃的。

　　1.松(sōng)果能够生吃

　　松果是能够生吃(chī)的(de)，营养(yǎng)成分在生吃(chī)的情况下(xià)不(bù)会丢失。并且生吃(chī)松果能够更好地体(tǐ)会到(dào)松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生虫和细菌

　　可是(shì)也(yě)有人持对立定见，他们(men)认为生(shēng)松果含有寄(jì)生(shēng)虫和细菌，会对人(rén)体形成(chéng)损害。并且(qiě)松果(guǒ)壳中含(hán)有松脂，有(yǒu)些人(rén)会(huì)对其(qí)过敏，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒松果(guǒ)更安(ān)全

　　关于忧虑生(shēng)松果会对健(jiàn)康形成损害的(de)人，能够将松果炒熟后再食用(yòng)。这能够有效地(dì)杀死(sǐ)松果中的寄生(shēng)虫(chóng)和(hé)细菌，并(bìng)削减对松脂的过敏反应。

　　4.主(zhǔ)张适量食用

　　无论是生松果仍是熟松果，都不(bù)主张食用(yòng)过多。由于松果中含有较高(gāo)的脂肪和(hé)热量，长时刻食(shí)用过多(duō)可能会导致体重增加和其(qí)他(tā)健康(kāng)问(wèn)题。

松(sōng)果体可视化练习(xí)

　　松果体可视化的意思(sī)是运用必(bì)定的核算(suàn)将数(shù)据转换(huàn)成松果(guǒ)体的图画(huà)在屏幕上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形小(xiǎo)体，其发育在7-8岁时到达高(gāo)峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰(jiāng)连(lián)合与后连合之间(jiān)。

　　松果体外表被以(yǐ)由软脑膜连续而(ér)来的结缔组织(zhī)什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面被膜(mó)，被膜随血管(guǎn)伸入本质内，将(jiāng)本质(zhì)分(fēn)为许多不(bù)规(guī)则小叶(yè)，小(xiǎo)叶(yè)主(zhǔ)要(yào)由松(sōng)果体(tǐ)细胞、神经胶质细胞(bāo)和神经纤维等(děng)组成(chéng)。

松果(guǒ)体(tǐ)明晰的想(xiǎng)像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠(guān)茗

　　 一、明(míng)晰的(de)梦(mèng)想力(lì)

　　 前面(miàn)提到，松果体(tǐ)就像(xiàng)显像管和(hé)投(tóu)影机(jī)相同能够投射咱(zán)们(men)的梦想画面。

　　可(kě)是很少有人知道，国际上其实存在 两种不同的梦想形式 ，一种是(shì)明晰(xī)的(de)梦想形式，一种(zhǒng)是(shì)含糊的梦想形(xíng)式。

　　明(míng)晰的 想(xiǎng)像(xiàng)力 只呈现在(zài)幼儿(ér)阶段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍(bàng)边，只要什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面少数人成(chéng)年人还能坚持(chí)明晰(xī)的梦(mèng)想才(cái)干。

　　所以，这种梦想的才干一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦想(xiǎng)才干 便是指(zhǐ)在大脑(nǎo)内部能够看见清楚(chǔ)的梦想的画(huà)面，闭上眼睛或(huò)许打(dǎ)开眼睛都能(néng)直观的看到自己梦想的画面，就(jiù)像是“看电视(shì)相同”直观而明晰安稳的(de)画面(miàn)，这(zhè)种(zhǒng)才干和人的精气神还和松果体的机能有很(hěn)大的联系，人(rén)的精气(qì)神(shén)十分充分，就好像是电脑(nǎo)的(de)电能满足，电能满(mǎn)足的情况下，电脑(nǎo)就能正(zhèng)常的作业， 假如人(rén)的(de)精(jīng)气神缺乏 ，咱们的各台(tái)电脑就会自己关(guān)机，咱们这个时分(fēn)就需求睡觉(jué)或许食物(wù)来弥补精(jīng)气神。

　　相(xiāng)反(fǎn)， 假如精气(qì)神满(mǎn)足充分 ，咱们的(de)松果(guǒ)体就会彻底被点亮，就能够清楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果体在(zài)15、16岁(suì)会呈现钙化的现象(xiàng)，其实是大(dà)脑(nǎo)的自我(wǒ)维护机制(zhì)。

　　由(yóu)于松果体清楚的显现(xiàn)梦想(xiǎng)的画面是需求耗费(fèi)很多的能量的，所以，在(zài)16岁之后，咱(zán)们人领会主动封闭这(zhè)种耗(hào)能太(tài)多的功用(yòng)，运用一(yī)向钙化物(wù)质来包裹松果体，包裹之后，咱(zán)们的梦想(xiǎng)就(jiù)无法直(zhí)观看到，只(zhǐ)能(néng)是一种含糊的(de)梦想。

　　可是，值(zhí)得(dé)指出的是，即使是这种含糊(hú)的梦想(xiǎng)，其实也需(xū)求松果(guǒ)体才干(gàn)完结， 假如没(méi)有(yǒu)松果体的整(zhěng)合咱们(men)是无法梦想的。

　　那么(me) ，为(wèi)什(shén)么咱们人领会呈现这种明(míng)晰的(de)想像力机制(zhì)呢(ne)？其实(shí)这个(gè)是咱(zán)们人体十分才智的当地(dì)，咱(zán)们人(rén)类呈现在这个险峻的国际，没有尖利的牙(yá)齿和(hé)爪(zhǎo)子，咱(zán)们人类要(yào)在这个国(guó)际(jì)生计下去(qù)，靠的是什(shén)么呢？靠的是咱们超(chāo)级兴(xīng)旺的(de)大脑，咱们的大脑(nǎo)是最尖锐的生计(jì)兵器了。

　　而咱们的想像力(lì)则是(shì)咱们大脑十分(fēn)凶猛的才干(gàn)，咱们人类(lèi)的(de)回忆才(cái)干十分强壮，甚(shèn)至(zhì)有照(zhào)相回忆的才干，所谓的照相回忆(yì)，便(biàn)是不论什么东西，只要看一眼就能彻底的回忆(yì)和重现。

　　 这种照相回忆(yì)的才干本质上便是明晰(xī)的梦想才(cái)干 。

　　具有超强回忆(yì)力(lì)则意(yì)味着咱们能够(gòu)以最快(kuài)的速度学习赖以生计(jì)最(zuì)重要的常识(shí)。

　　所以，这也就能(néng)解说为什(shén)么咱们幼儿和童年时(shí)期具有超强回忆力(lì)的(de)原因(yīn)了。

　　 历史上(shàng)闻(wén)名的科(kē)学家尼古拉斯·特斯拉（下(xià)图）便是具有(yǒu)这种明晰想像力的天才。

　　17岁前的(de)特(tè)斯拉“中了邪”般地(dì)沉浸(jìn)在发明创造的梦想里(lǐ)，脑袋里常常浮(fú)现出种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶地发现(xiàn)，自己能够充分利(lì)用梦想力，自己想的任何东西都会直观的(de)呈现在(zài)自己的面前。

　　这(zhè)种梦想(xiǎng)的画面甚至会直接遮挡住实践的画面，小(xiǎo)特斯拉一向遭到这种(zhǒng)梦想(xiǎng)的(de)困(kùn)扰，他还认为他人都(dōu)和(hé)他相同具有相同的梦(mèng)想才干，他还企图将自己的梦想投影出来和其他人的梦想投影来进行(xíng)沟通，后来才绝(jué)望的发现其他人并没(méi)有具有这(zhè)种(zhǒng)梦(mèng)想力。

　　在做试(shì)验的时分，特斯拉能(néng)够彻底不需求任何模型、图纸或许试验，就能够(gòu)在脑海中(zhōng)把一切细节(jié)完美地描绘出来，和实践情况没有一点点(diǎn)不(bù)同。

　　后来特斯拉(lā)发明创造都依托这种才干。

　　特斯拉(lā)从前(qián)这样说：“从具有可行(xíng)性的理论到实践数据(jù)，没有什么东(dōng)西是不能在(zài)脑(nǎo)海中预先测验的。

　　 人(rén)们(men)将一个开始主意付诸(zhū)实(shí)践(jiàn)的进(jìn)程，彻(chè)底是(shì)对(duì)精力、金钱和(hé)时(shí)刻的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印(yìn)刷在(zài)纸(zhǐ)币上的(de)尼古(gǔ)拉斯(sī)·特(tè)斯拉(lā)

　　为什么成年之后(hòu)，这种明晰的想像力为什(shén)么会(huì)变(biàn)成含糊的想像力呢？答案很简单(dān)，由于不(bù)需求(qiú)这么(me)强(qiáng)的(de)回忆力，这么强(qiáng)壮的回忆力(lì)会耗费太大(dà)的精气神(shén)，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体就很智能(néng)的封闭了(le)“可视化(huà)的才(cái)干”这种功用。

　　只要，当咱们人在晚上十(shí)分放松，在做梦的时分，咱们(men)的明晰(xī)梦(mèng)想的才(cái)干(gàn)又打开(kāi)了，在潜意识的牵引下， 咱们半梦半(bàn)醒(xǐng)的漫游在梦(mèng)想的国(guó)际里(lǐ)边，实在的(de)体会不知是梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简(jiǎn)介(jiè)

　　 童教创始人 零(líng)秒思想系列创始人

　　 禅书法(fǎ)创始人 五行结(jié)构思想(xiǎng)创始人

　　 国(guó)际回忆大师教练 商业逻辑(jí)教练

　　 尖(jiān)端大脑认知专家 国学大师(shī)

　　 从事潜能开发(fā)14年，读(dú)过2万本以上书本，带领团队(duì)培(péi)养出(chū)50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯(féng)德全早(zǎo)教研究员，华南教科所研(yán)究员，一起担任上百(bǎi)家全(quán)脑教育(yù)组织(zhī)参谋(móu)。

　　 本文(wén)版权(quán)属广东(dōng)童教曾冠茗教师

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