校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学后(hòu)同(tóng)学间(jiān)的欺负行(xíng)为也算在内的。

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校园暴力(lì)的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方(fāng)面

　　其主要(yào)表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮的学(xué)生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺(qī)负一千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗人(rén)。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承受(shòu)而不(bù)敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰号等，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利(lì)的网络言(yán)论(lùn)、曝光隐私以及对(duì)受害者的照片进行恶(è)搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小(xiǎo)学(xué)欺凌(líng)治理方(fāng)案公布：发生校(xiào)园(yuán)欺凌须(xū)限时(shí)上报。

　　在教育部等(děng)部门发布的《加强中小学生欺(qī)凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学校在(zài)启动调(diào)查处理程序10日内须完成调(diào)查(chá)，而在(zài)此(cǐ)次北京市各区公布的实施方案(àn)中，除了对调(diào)查时间(jiān)有要(yào)求外，对于(yú)事件的(de)及(jí)时上报也做出了严格的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案中明确提(tí)出，如发生(shēng)欺凌事件，各校(xiào)要在(zài)10分(fēn)钟内向上级单位进行口头汇(huì)报，2小时(shí)内递交详细文字(zì)材料(liào)并随时(shí)汇(huì)报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门(mén)对接(jiē)

　　与东(dōng)城区类(lèi)似，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头上报区教(jiào)委(wěi)外(wài)，对于(yú)情节(jié)较为严重的，还要求学校(xiào)要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物(wù)理攻击，身(shēn)体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是(shì)在(zài)受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的(de)消(xiāo)极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他(tā)或(huò)她不想要做的散搜(sōu)纳(nà)，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑评论受害者(zhě)的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品(pǐn)；千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗>

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上(shàng)发(fā)表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事(shì)行为能力(lì)人在(zài)学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或者(zhě)其他教育机(jī)构(gòu)未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第(dì)一(yī)千二百(bǎi)零一条

　　无民(mín)千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗事行为能(néng)力人或者限制民事行为(wèi)能力人(rén)在幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担(dān)侵权(quán)责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的(de)，承(chéng)担相(xiāng)应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构承担补(bǔ)充责任后(hòu)，可以向第三人(rén)追偿(cháng)。

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