说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区(qū)，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大(dà)的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有力地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制ch2是什么基团，chch3ch3是什么基团造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强了说服(fú)力(lì)，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字(zì)的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显(xiǎn)露了(le)使用(yòng)人(rén)不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)ch2是什么基团，chch3ch3是什么基团事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更ch2是什么基团，chch3ch3是什么基团详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭(jiē)示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是(shì)一(yī)种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了(le)把(bǎ)十分复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设(shè)的(de)环(huán)境(jìng)来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确(què)地说明该事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概(gài)括(kuò)地揭示事物(wù)的(de)特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事(shì)物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明(míng)在文章开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明对象的作用）。

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