小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答题格(gé)式是反复(fù)的作用和表达效(xiào)果(guǒ)分别(bié)是：一(yī)、作用：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复(fù)的作(zuò)用和表达效果答(dá)题格(gé)式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的格式整(zhěng)齐(qí)有序，而(ér)又(yòu)回环(huán)起伏(fú)，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就(jiù)是根据表达需要(yào)，有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的修(xiū勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝)辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复使用某些词语、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为(wèi)，连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)词(cí)语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在(zài)这里(lǐ)多次(cì)使用(yòng)“沉(chén)默”一词，表(biǎo)达自己对政府的(de)愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安排的需要，要连续两次(cì)以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句(jù)：大山(shān)原来是这(zhè)样的！月亮(liàng)原来是这样的！核(hé)桃树(shù)原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一(yī)次认出养育(yù)她(tā)成人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里连(lián)续三次反复使用“原来是这样的(de)”，表明了香雪(xuě)此时(shí)的快乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小(xiǎo)说中(zhōng)最(zuì)为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真的”开头的(de)一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情(qíng)，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了(le)摧残(cán)中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反(fǎn)复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰(xī);多(duō)次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分缕析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(的情(qíng)感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物特征或(huò)所阐(chǎn)述的道(dào)理观点更(gè勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝ng)鲜明(míng)、更突出。

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