张(zhāng)雪峰是著名的(de)考研导师，从网络走红(hóng)后(hòu)，他开始(shǐ)将(jiāng)自己的业务(wù)范围进一(yī)步扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立(lì)了专(zhuān)门的(de)公司，公(gōng)司目(mù)标是(shì)为广大(dà)考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在各大平(píng)台积累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评论(lùn)高等院校，发表大(dà)学(xué)专(zhuān)业(yè)的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中(zhōng)直(zhí)截(jié)了当的称，如(rú)果我是孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒(méi)体，学新(xīn)闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番(fān)言(yán)论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学(xué)教(jiào)授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的(de)一位传播(bō)学的教(jiào)授发文批(pī)评(píng)张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认(rèn)为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就(jiù)是在(zài)享受着(zhe)传播(bō)的红利，吃(chī)着传播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论(lùn)后(hòu)，权威部门教育(yù)部重磅发(fā)声，教(jiào)育(yù)部表(biǎo)示，严肃(sù)查处收(shōu)取志(zhì)愿填报高(gāo)价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他的(de)咨(zī)询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教(jiào)育部的(de)发声，无疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的(de)专栏内(nèi)容，目前已经下(xià)架。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎(hū)是(shì)点(diǎn)名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批(pī)评张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽视了学生(shēng)的个人兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些(xiē)话他(tā)只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知(zhī)识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不(bù)会(huì)面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不(bù)能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存在(zài)一定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要(yào)从学生(shēng)的兴(xīng)趣(qù)出发(fā)，引导学(xué)生追(zhuī)求心中理想，实现个(gè)人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷的(de)。学(xué)生(shēng)在大学学(xué)完专业知(zhī)识后(hòu)，面临(lín)的(de)最主要(yào)的问题还(hái)是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论可能存在(zài)争(zhēng)议(yì)，但确(què)实给(gěi)更多(duō)的家长和学生打开了思路(lù)，这不(bù)就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人(rén)站在(zài)一定(dìng拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？)高度上会说，要(yào)让(ràng)学生按照自(zì)我(wǒ)的(de)兴(xīng)趣发(fā)展(zhǎn)未来。如果(guǒ)一个老(lǎo)师(shī)仅仅(jǐn)以这样一句话(huà)去告诉学生，而不结合学(xué)生的自身实(shí)际情况出发(fā)，那这种言(yán)论(l拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？ùn)毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程度上停(tíng)留在书本(běn)知识，他(tā)的思想层级(jí)和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学(xué)生发(fā)掘所追求的(de)真正兴(xīng)趣(qù)，或者是对(duì)他未来真正有益的(de)事情，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的(de)兴趣是你做(zuò)了这件事(shì)，发(fā)现了(le)这(zhè)件事存(cún)在(zài)困难(nán)，但你内心仍(réng)然(rán)要去(qù)完成，要去做，这才是(shì)真正的兴(xīng)趣。而(ér)不(bù)是(shì)从来没有(yǒu)干过(guò)一件事(shì)，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事的时候(hòu)发(fā)现，不适合，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的(de)东西是来(lái)源于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)能够有(yǒu)一定支持(chí)度(dù)的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多(duō)的学生区分梦境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可(kě)忽略，否(fǒu)则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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