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精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国(guó)家(jiā)的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是(shì)最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生(shēng)在很多医(yī)院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的(de)热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那(nà)么的精(jīng)巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要(yào)是介绍人(rén)体内一些物质与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂(zá)的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十(shí)几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步(bù)发(fā)生的器(qì)官以及(jí)发(fā)生的条件(jiàn)，想要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完整非(fēi)常(cháng)困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易(yì)记(jì)忆的话(huà)“一两色素(sù)本(běn)来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的(de)内容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成(chéng)了对用药(yào)者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以(yǐ)在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪(yí)容仪(yí)表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而(ér)且(qiě)都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外(wài)，护(hù)理学(xué)院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施(shī)的(de)各(gè)种护理操作：急(jí)救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程(chéng)都(dōu)会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特(tè)别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等(děng)三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人术(shù)后(hòu)通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差(chà)异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评(píng)估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的(de)问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他(tā)不适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边(biān)活动(dòng)开始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半(bàn)的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的(de)各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一(yī)定(dìng)要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责(zé)，临床的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理(lǐ)专业(yè)的(de)工作(zuò)的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能(néng)学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大量的(de)时间(jiān)金钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的(de)皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字床需要(yào)很好的专业(yè)技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心情，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为(wèi)人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的(de)，有时候连(lián)续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有集(jí)体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益(yì)和个(gè)人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的心(xīn)态和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专业呢

<精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字p>　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前(qián)将理论知(zhī)识联(lián)系(xì)实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严(yán)重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国(guó)医院的医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地摆在(zài)各(gè)国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资(zī)源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。