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压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写(xiě)的？是《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著名理学家朱熹所做的。关于(yú)朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的以及朱(zhū)子家训是(shì)谁写的什么朝(cháo)代，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的作(zuò)者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱子家训是谁写的字等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱(zhū)熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名理学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为(wèi)《治家(jiā)格(gé)言(yán)》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原(yuán)题为(wèi)《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》是在(zài)不同时代由不(bù)同的朱(zhū)家先(xiān)贤所撰写出来的不同(tóng)传世巨作。很可(kě)惜(xī)世人多把他们的文章搞混了(le)，通(tōng)常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反(fǎn)而朱(zhū)熹老夫子(zi)真正(zhèng)的(de)《朱子(zi)家训》一般(bān)人多不了(le)解。”——朱(zhū)祥(xiáng)南(朱(zhū)子25世(shì)孙，世界朱氏联合会(huì)会长(zhǎng))

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育(yù)家。其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考(kǎo)取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教授学生并潜心(xīn)程朱理学主张知(zhī)行并进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾多(duō)次征召，然均为先生所拒绝(jué)。曾用精楷手写数十(shí)本教材用于教学。潜(qián)心研(yán)究程朱(zhū)理(lǐ)学(xué)，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿(hóng)词之(zhī)荐，后(hòu)又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴中三高士”。康熙三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集(jí)》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字(zì)致一，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山(shān)人（今昆山(shān)市），明末(mò)清初江苏昆山(shān)县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(nián)（1压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明(míng)诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺(shùn)治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在(zài)守昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼(zhòu)夜(yè)恸哭，痛不欲生。

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　　时(shí)其弟用白、用(yòng)锦(jǐn)尚幼，从(cóng)商遗(yí)腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极(jí)艰辛。

　　待(dài)局(jú)势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓(mù)之义(yì)，故(gù)自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治(zhì)学(xué)，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　他深(shēn)感当(dāng)时的教育方(fāng)法(fǎ)，使(shǐ)学生难(nán)以学(xué)到真(zhēn)实的学问，故写(xiě)了《辍(chuò)讲(jiǎng)语》，反躬(gōng)自责(zé)，语颇痛(tòng)切。

　　曾(céng)用精楷手写数(shù)十本教材用于教(jiào)学。

　　生平(píng)精神(shén)宁谧，严以律己(jǐ)，对当时(shí)愿(yuàn)和他交往的官(guān)吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒(rú)科，后(hòu)又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传(chuán)酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言》，世(shì)称《朱(zhū)子家训(xùn)》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经，清至(zhì)民国年(nián)间一度(dù)成为童蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱子(zi)家(jiā)训》精辟地阐(chǎn)明了修身治家之道(dào)是一(yī)篇家教(jiào)名(míng)著，通篇(piān)意在劝(quàn)人要勤俭持(chí)家安(ān)分守己(jǐ)。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处不(bù)易，半丝半缕(lǚ)，恒(héng)念物(wù)力(lì)维艰"等句(jù)，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日(rì)～1200年(nián)4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字(zì)季延，字元晦(huì)，一(yī)字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦(huì)翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生(shēng)、沧州病(bìng)叟、云谷(gǔ)老人、逆(nì)翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍(jí)南宋江南(nán)东路徽(huī)州(zhōu)府婺(wù)源县(xiàn)（今江西省婺源），出生于南剑(jiàn)州尤(yóu)溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想家(jiā)、哲学家、教育(yù)家、诗人、闽(mǐn)学(xué)派的代表人物，世(shì)称朱子，是孔子、孟(mèng)子以(yǐ)来最杰出的(de)弘(hóng)扬儒(rú)学的大师。

教育思想

　　朱熹的(de)长(zhǎng)期从事(shì)讲学(xué)活(huó)动，精心编撰了《四(sì)书(shū)集注(zhù)》等多种教(jiào)材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博(bó)大(dà)精深，其中最值得关注的，一是(shì)论述小学和(hé)大学(xué)教(jiào)育，二是关(guān)于朱子读书(shū)法。

论(lùn)述(shù)教育

　　朱熹在总结前人教育经(jīng)验(yàn)和自己教育实(shí)践的(de)基础上，基于(yú)对人的生理和心理特征的初(chū)步认识，把(bǎ)一(yī)个人的(de)教育分成小学和大学两个既有区别又有联(lián)系的阶段，并提出了两者不同(tóng)的教(jiào)育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务(wù)是培(péi)养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿(ér)童(tóng)智识未开，思(sī)维能力薄弱，因此他提(tí)出小学教育的内(nèi)容是学其事，主张儿童在日(rì)常生活中，通过具体行事(shì)，懂得基本的伦理道德(dé)规范(fàn)，养成一定的行为习惯，学习初步(bù)的(de)文化(huà)知识技能。

　　在(zài)教(jiào)育方法上(shàng)，朱熹强调先入为主，及(jí)早施教；要力(lì)求形象、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学(xué)规(guī)》的形式(shì)培养儿童道德(dé)行为习惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大(dà)学教育，其任务(wù)是(shì)在坯璞(pú)的(de)基础上再(zài)加(jiā)光饰，把(bǎ)他们培(péi)养成为国家所需要的(de)人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事(shì)的小(xiǎo)学教育不同，大学(xué)教育内(nèi)容的重点是教理，即重在(zài)探究事物之所(suǒ)以然。

　　对于(yú)大学教育(yù)方法，朱(zhū)熹一是(shì)重视(shì)自(zì)学(xué)，二是提倡不同学术观点(diǎn)之间(jiān)的(de)相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育的(de)见解，为中国古代教育思想增(zēng)添了新鲜的内容。