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相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别(bié)举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价(jià)区(qū)别：1、相对(duì)评价是在被评(píng)价对象的群(qún)体中建立基准，然后把该群体中的(de)各个对象逐(zhú)一与(yǔ)基准进行比较，以判断(duàn)该(gāi)群(qún)体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝(jué)对评(píng)价是(shì)在(zài)评(píng)价对象(xiàng)的集合之外确定一个标(biāo)准，评价(jià)时把评价对象与客观标准(zhǔn)进行比较，确定(dìng)评价对象达到(dào)向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害目标基准绝对(duì)位置的评价(jià)方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评价可以了解学(xué)生之间(jiān)的差(chà)异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评(píng)价：其标准比较客(kè)观，如果评价(jià)是准确的(de)，那么评价(jià)之后，每(měi)个(gè)被评价者(zhě)都(dōu)可以明确自己与客观标准(zhǔn)的差距(jù)，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时(shí)，运(yùn)用(yòng)绝对评(píng)价(jià)法，可直接鉴别各教育目标完(wán)成情况，明确(què)今后工作的重点。

相对(duì)性评价和绝对性评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的区别：定亩带(dài)义不同(tóng)，评价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评(píng)价(jià)又(yòu)称目标参照性评价，是用目标参照性测验对学(xué)生(shēng)成(chéng)绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称常模参(cān)照性评价，是用常(cháng)模参照性(xìng)测验对学生成绩进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价(jià)依据教(jiào)学目(mù)标和教材编(biān)制试题来测量学生的(de)学向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害业成绩，判断学生是否达到(dào)了教(jiào)学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评(píng)价依据学生(shēng)个人的成绩在该班学(xué)生成绩序列(liè)中或常模中所(suǒ)处(chù)做(zuò)唯(wéi)的(de)位置来评(píng)价和(hé)决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评价是一种外部评价，注重的是目(mù)标达成(chéng)与否，不考虑个体的(de)相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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