日本排核污水正在进行中，日本逆世界(jiè)反对之声(shēng)顽固排污水。

从8月24日起，日本福(fú)岛核污水(shuǐ)将陆续排入(rù)大海。

内地已经(jīng)禁(jìn)止进口日本水产品，香港(gǎng)在同日也禁止(zhǐ)进口10类日本的(de)水(shuǐ)产品。

核污水来(lái)源于(yú)哪里

2011年3月11日，日本发(fā)生了(le)超(chāo)级强(qiáng)烈的大地震(zhèn)，东(dōng)北部海域的中心地(dì)震区的(de)震(zhèn)级达到(dào)了9级，地震引发(fā)了大(dà)海啸(xiào)，海(hǎi)啸引发了福岛核(hé)电站的(de)放射性物(wù)质(zhì)发生了泄漏。

为了(le)防止(zhǐ)堆芯发生(shēng)熔化，向反(fǎn)应堆(duī)中不断地(dì)注入冷却水，因而(ér)多(duō)年以来，积(jī)累(lèi)了(le)上百万(wàn)吨(dūn)的核污(wū)水。

日本当(dāng)局对(duì)外(wài)宣称，核污水已(yǐ)经经过(guò)多种(zhǒng)装置去除了放射性元素，经过海水稀释后，这些核(hé)污染水可以达到无害(hài)的程(chéng)度(dù)。

渔民哭了。日(rì)本(běn)一(yī)意孤行排(pái)放核污水(shuǐ)，给福(fú)岛(dǎo)的渔民造成(chéng)了严重的生存(cún)威胁。他(tā)们(men)不仅(jǐn)要忍受(shòu)核污水对(duì)生(shēng)命健康的威胁(xié)，还要面临海产品无人购买的(de)困境。

渔民眼(yǎn)睁睁(zhēng)看着核污水排入(rù)大海(hǎi)，强烈反对(duì)但无(wú)力(lì)回(huí)天(tiān)。

“健(jiàn)康还(hái)是其次，产品没人要了(le)，怎么生活下去？”渔民哭着(zhe)说道。

日(rì)本(běn)政府(fǔ)极力宣传，核污水是(shì)达标的，符合环(huán)境标准，对(duì)人体没有伤害。东岛电力对外宣称，核污水中的鱼类等海鲜没有(yǒu)问题，可以(yǐ)放心食(shí)用。

但鉴于负责排放核污水的东岛电力集团的劣迹斑斑的(de)过(guò)往，谁又相信(xìn)呢。2003年，福岛(dǎo)电力就被爆出过刻意(yì)隐瞒(mán)事故以及(jí)故意(yì)篡改(gǎi)数据，而且是多次隐瞒，多次篡改(gǎi)，哪里还敢相信他们呢。

现(xiàn)实(shí)情况是，那些污水有(yǒu)130多万吨，其中都含有放(fàng)射(shè)性元素，怎(zěn)能不让人(rén)担心(xīn)。

世界怒(nù)了。

日(rì)本排放核(hé)污水，首当其冲受到影响的(de)就是(shì)中国和韩国。

从地图上(shàng)明(míng)显可(kě)以看出(chū)，与(yǔ)日本相(xiāng)邻较近的国家(jiā)有中国、韩(hán)国、俄罗斯和朝鲜。

中国(guó)的态度(dù)鲜明，坚(jiān)决反对日本排放核污水(shuǐ)，并对日本一(yī)意孤行的行为采(cǎi)取(qǔ)了严厉的反制措施。

韩国当局为了迎合日(rì)本(běn)，获取(qǔ)利益，不顾韩国民众的反对，同意日本(běn)排放入海(hǎi)。

韩国民众、日(rì)本民众的眼睛是雪亮的(de)，均在愤怒地声讨日本的此(cǐ)种不负责任的行(xíng)为。为了一己私利，将具有(yǒu)巨大潜在威胁(xié)的核污水排放入海，这是(shì)一种令全世界人(rén)都深(shēn)感不安和愤怒的事情。

更(gèng)严重的不可预测的结果。

首先，这些核(hé)污水需要分(fēn)批次(cì)排(pái)放30年，30年的漫长岁月(yuè)，没(méi)有人保证日本向海里排放的(de)是(shì)什么类型的水。

其次，这些污水如(rú)果(guǒ)一旦不像日本当局所称的那样无害，核污水中的放射性元素进入到食品中，流转到(dào)全世(shì)界的许(xǔ)多地方，后果不(bù)堪(kān)设想(xiǎng)。

不要认为(wèi)只有食品可(kě)能有问(wèn)题，所有和海(hǎi)洋相(xiāng)关的原(yuán)料都(dōu)可(kě)能受到污染。比如化妆品，化妆品中(zhōng)的原(yuán)料很多来自海洋。

日本(běn)核污(wū)水(shuǐ)排放入海(hǎi)后(hòu)，后续产生的恶(è)果到底有(yǒu)哪些，目前来看还(hái)不可预测，正区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来因如此(cǐ)，才(cái)更(gèng)让人深感不安。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来