反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么，文(wén)章结尾有什(shén)么(me)作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识(shí)：

文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用(yòng)诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要(yào)表(biǎo)达(dá)的感情相渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体文章和人物(wù)进行分析

文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强(qiáng)化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映(yìng)千变万化的客观(guān)事物的(de)文章形(xíng)式(shì)也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例,有记(jì)叙(xù)文、说(shuō)明(míng)文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人(rén)的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内(n反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系èi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多样的(de),有的是事情写(xiě)完了,文章也(yě)就(jiù)自然(rán)结(jié)尾了(le),不需要再去(qù)说(shuō)什么多余(yú)的话;有的(de)是(shì)文章(zhāng)快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句(jù)概(gài)括性的话来收束全篇(piān);有的(de)人在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时(shí)充分表达(dá)了自己的(de)感情,同时(shí)自己在(zài)写作(zuò)过程中被自(zì)己表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染(rǎn),情不自(zì)禁(jìn)地在(zài)文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容(róng)的(de)发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只有长在(z反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系ài)马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神(shén),如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他(tā)们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国(guó)著名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙的(de)是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死(sǐ)后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事(shì),反映了沙俄时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全(quán)篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人(rén)的思(sī)想品质和性格特征(zhēng)上来(lái);一(yī)般写(xiě)事的文(wén)章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的(de)意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无(wú)心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇(fù)年(nián)年都种南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了(le)土地,家(jiā)家(jiā)种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她(tā)也(yě)不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内(nèi)容一(yī)起(qǐ)构(gòu)成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作(zuò)家也要求(qiú)写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该(gāi)精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的(de)一(yī)段只有(yǒu)24个字(zì),说了两(liǎng)层意(yì)思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢(huān)呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决(jué)口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心(xīn)。