说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例(lì)子的(de)。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言(yán)的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的(de)说明方(fāng)法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地(dì)说明事(shì)物的……特(tè)征，既(jì)增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河(hé)堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却从没(méi)出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗p>

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特征作规(guī)定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的(de)想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来(lái)预(yù)设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等(děng).作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对象的作用(yòng)）。

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