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一年级语文一类字和二类字是什(shén)么意思啊(a)，小学(xué)一年(nián)级(jí)语文一类(lèi)字和二(èr)类字(zì)是什(shén)么(me)

　　一年(nián)级(jí)语(yǔ)文一类(lèi)字是课本中写在田(tián)字格里的(de)，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字(zì)要(yào)求(qiú)会(huì)读，会注音(yīn)。

　　语文是(shì)基础教(jiào)育课程体系中的一门重(zhòng)点教学科目，其教(jiào)学的内容是语言(yán)文化，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能(néng)力是学习(xí)其他学科和(hé)科学的(de)基(jī)础，也是一门重(zhòng)要(yào)的人文社会科(kē)学，是人(rén)们(men)相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字和(hé)二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词、会造句、会应(yīng)用于口(kǒu)语和书(shū)面(miàn)用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的(de)编排是：课(kè)文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现时(shí)会读，其(qí)他知(zhī)识不要(yào)求全体(tǐ)学生(shēng)掌握，但可(kě)作为分层教(jiào)学(xué)时A层(céng)学生的(de)学习内(nèi)容(róng)。

　　在课(kè)本中的编(biān)排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字(zì)和二类字(zì)的学习(xí)方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个字的(de)结(jié)构，正确的笔顺，一共(gòng)有多少笔(bǐ)画，还(hái)能(néng)写出注音……其实就(jiù)是学(xué)习这(zhè)些生(shēng)字的(de)字音、字形和字(zì)义。

　　老师和(hé)家长可以在孩(hái)子们掌握(wò)之(zhī)后，进行听写或看拼音写词语等考查(chá)，以便(biàn)掌握孩子的(de)生(shēng)字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文、读(dú)句子的(de)过拦(lán)氏空程(chén描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句g)中认识这些生字(zì)，那就了解(jiě)了这些生(shēng)字在怎样的语(yǔ)境中使用(yòng)，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这(zhè)样效果是非(fēi)常低下的，而核游(yóu)且(qiě)还是容(róng)易错，就(jiù)是很(hěn)多学生会写这个(gè)字之后(hòu)，在考试(shì)中(zhōng)又不会了的主要的(de)原(yuán)因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音(yīn)，则需(xū)要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确，孩子对这些字应该是(shì)认识，这只是初(chū)步的学习，在认识的(de)基础上(shàng)要理解(jiě)这些字(zì)也需要练习(xí)。

　　除此(cǐ)之外，还要(yào)关注(zhù)会认字(zì)中带(dài)颜色(sè)的会认字，带颜(yán)色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本(běn)课的读音，还要(yào)掌握它的其(qí)他音。

　　在(zài)语文书(shū)书(shū)后面(miàn)有认字(zì)表，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写(xiě)字表(biǎo)之外，还(hái)有词语表，我们可以好好利用起来(lái)。

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