张雪峰是著(zhù)名(míng)的考研导师(shī)，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的(de)填(tián)报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了(le)苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立了专门(mén)的公司，公司目(mù)标是为广(guǎng)大(dà)考生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在(zài)各大(dà)互联网平台风(fēng)起云(yún)涌之前(qián)，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以(yǐ)及出众的(de)口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万(wàn)粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等院校，发(fā)表大学专业的(de)报考建议，多次引起争议(yì)。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当(dāng)中直(zhí)截(jié)了当(dāng)的称，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要(yào)报考新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并(bìng)非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人(rén)人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学(xué)峰(fēng)此番(fān)言论后，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一位传播学的(de)教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰的(de)言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他(tā)称张雪(xuě)峰(fēng)本人就是(shì)在享受着传播的红(hóng)利，吃着(zhe)传(chuán)播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询(xún)费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他(tā)的(de)咨询填报费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的(de)高达(dá)几万(wàn)元。教(jiào)育部的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的(de)业务雪(xuě)上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专(zhuān)栏内(nèi)容，目前已经(jīng)下架。

中国(guó)教育(yù)报对张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点名批(pī)评。中国教(jiào)育(yù)报在2023年6月22日出(chū)版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就(jiù)业，而忽视了学生的(de)个人(rén)兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批评(píng)后，他也害怕了(le)。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人高调的姿态(tài)。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我有一个(gè)朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不会面(miàn)临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不(bù)能持(chí)续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论层(céng)面上看，张(zhāng)雪峰老师的(de)言(yán)论(lùn)确实存在(zài)一(yī)定的偏见。从教育(yù)上看，我们要从学(xué)生(shēng)的兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专(zhuān)业知识后，面(miàn)临(lín)的最主要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是(shì)从生存角度给学(xué)生更多的参(cān)考(kǎo)和意见，他的言论(lùn)可能存在(zài)争(zhēng)议，但确实(shí)给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了(le)思路，这(zhè)不(bù)就(jiù)是(shì)我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放(fàng)吗？

很多(duō)人站在一(yī)定高度上(shàng)会说(shuō)，要让(ràng)学生(shēng)按照自我的兴(xīng)趣(qù)发(fā)展未来。如果一个(天津面积多少平方公里gè)老师(shī)仅仅以这(zhè)样一句话(huà)去告诉学生(shēng)，而(ér)不结合(hé)学(xué)生的自身(shēn)实际(jì)情况出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生(shēng)，他的认知很大(dà)程度(dù)上停(tíng)留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在(zài)脱节(jié)现(xiàn)象。

学(xué)生所认为的兴趣(qù)，并不一定是他(tā)真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮学生发(fā)掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来真(zhēn)正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发(fā)现(xiàn)了这件事(shì)存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去做(zuò)，这(zhè)才(cái)是真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正(zhèng)做(zuò)这件事的时(shí)候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学(xué)生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来(lái)源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够(gòu)有一(yī)定(dìng)支(zhī)持(chí)度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但现实绝对(duì)不可(kě)忽略，否则可(kě)能连觉(jué)都睡不安(ān)稳。

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