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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学习很重(zhòng)要的一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经，搞得(dé)挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严肃(sù)佛教肉莲是什么。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你(nǐ)可以发(fā)狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似的复述。

　　你还可以得(dé)意洋(yáng)洋(yáng)，自我炫(xuàn)耀(yào)似的讲给别人听 (当(dāng)然那个人(rén)不(bù)一定(dìng)在你面前);你亦可神秘兮兮，低声(shēng)细语地仿佛告诉别人什么秘密似(shì)的背……你的幽(yōu)默细胞(bāo)有多少(shǎo)，方(fāng)法就有多少。

　　这(zhè)是比较原始的一种(zhǒng)方法，但(dàn)却是经(jīng)常(cháng)用的(de)，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的前提(tí)是默(mò)读理解(jiě)，先把(bǎ)每(měi)一句话读懂，领悟整段或整篇(piān)的意(yì)思，在此基础(chǔ)上则可大展拳脚，英雄有用武之地(dì)了。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚(shàng)念经”! 在理解的基础上，就是有感情地(dì)大声朗读。

　　感情越投入越(yuè)好(hǎo)，喜怒哀(āi)乐随文字(zì)流(liú)转。

　　如遇对话形式的，不妨一(yī)个人模(mó)仿(fǎng)不同(tóng)角(jiǎo)色进行对话，或者与父母、同学分角色(sè)对话，趣味无穷(qióng)。

　　此法的科学依据(jù):第一，朗读可以避免默读(dú)时容易出现的(de)跳行、停顿、重复(fù)等错误;第二，读出声来，可以震动大脑(nǎo)皮(pí)层(céng)的记忆(yì)神经，加快记忆速(sù)度;第三，可(kě)以排除外界(jiè)的一些噪音(yīn)干扰有助于记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自(zì)我愉(yú)悦。

　　心(xīn)情好了，情(qíng)绪高(gāo)涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的(de)遗忘(wàng)曲线，只有(yǒu)不断重复(fù)背(bèi)，才能(néng)记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡(shuì)前(qián)和早(zǎo)上背书(shū)效(xiào)果好，捂住耳(ěr)多读书也(yě)可以(yǐ)记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对(duì)比的方法帮助(zhù)记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号啊，一段一段来(lái)，这样(yàng)会快一点的，要(yào)是全篇一(yī)起反而(ér)很慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊(a)，背好(hǎo)一段就(jiù)奖励自己休(xiū)息一会，或(huò)者吃点什么的，相信持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为(wèi)学习创造愉快的气(qì)氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自(zì)己(jǐ)能(néng)考(kǎo)好，想(xiǎng)象自己(jǐ)在取得良好的成绩(jì)之后，父母高兴(xīng)、别人(rén)赞扬的情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想象越(yuè)生动具体越好(hǎo)。

快速背书小(xiǎo)窍门(mén)

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不同，有(yǒu)的学生早上的记(jì)忆力好，有的学(xué)生(shēng)临睡前的记忆力好。

　　学生们(men)可以棚银根据(jù)自己的实际情(qíng)况，来选择(zé)适合自(zì)己的背诵时间。

　　这个时间段可(kě)能也不是特别固定，学生们可以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有(yǒu)不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进行背诵，同样也可以(yǐ)起到事半(bàn)功倍的作用。佛教肉莲是什么

　　比如在背诵语文课(kè)文的时(shí)候，学佛教肉莲是什么生可以(yǐ)先(xiān)记住一些关键没和肢的词句，再根据这些词句(jù)进行(xíng)串联。

　　这(zhè)样的背诵方式(shì)，不仅能够提高效率，还可(kě)以帮(bāng)助学生边理(lǐ)解边(biān)背诵，牢牢掌握住其中的(de)内容(róng)，而不(bù)是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其是文(wén)科(kē)一些(xiē)段落比(bǐ)较(jiào)冗长的内容，我们常常需要(yào)采取分(fēn)段背诵的方式。

　　那(nà)么把其中的一些关(guān)键信息，比如：时间(jiān)信息(xī)、逻辑(jí)信(xìn)息，还有易错(cuò)难(nán)记的知识(shí)点(diǎn)，边读的时(shí)候边(biān)画下来。

　　就有(yǒu)利于我们通过理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的(de)时候的重(zhòng)点，往往不在(zài)于前面记的(de)过程，而在于(yú)后面的“回忆(yì)”——回忆往(wǎng)往是(shì)知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述(shù)一遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识的时候，要尝试不用原(yuán)话，而是自己(jǐ)的语言，将背诵的内容描述出来。

　　这个过程(chéng)，既是检验你(nǐ)的背诵(sòng)结(jié)果，也(yě)是检验(yàn)你是(shì)否(fǒu)真(zhēn)正的理解了这(zhè)一段知(zhī)识。

　　甚至往往也(yě)是你考试(shì)的时候，相关(guān)知识(shí)的(de)你(nǐ)能够(gòu)写出来的答案(àn)。

　　比如，考试(shì)中让你描述背(bèi)过的古诗里描述的是一段怎样的场景，这个(gè)时候往往你就(jiù)能感到(dào)得心应手。

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