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句式(shì)杂(zá)糅(róu)什么意思怎么判断出来，句式杂(zá)糅是啥意思(sī)

　　前后交叉错乱，句式(shì)结构混乱(luàn)，形成组合句。

　　下面是小编的细(xì)节(jié)，让我们来看(kàn)看吧(ba)！

　　将两种不(bù)同(tóng)的句(jù)法结构混合在(zài)一个(gè)表达式中(zhōng)，会造成句子结构的混乱和语义上的纠结，这就是所谓(wèi)的(de)杂合。

　　句型的混杂也(yě)被称为结构(gòu)混(hùn)乱(luàn)。

　　换言之(zhī)，几(jǐ)个结构或意义(yì)被组合(hé)在一个句子(zi)中，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在表达时，你要同时使用这个句型和那(nà)个(gè)句型。

　　因(yīn)此，可以说这(zhè)两种句型(xíng)是组(zǔ)合在一起的，而(ér)半(bàn)转现象(xiàng)是(shì)句型(xíng)的混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个明显错误的案件迟迟得不到公正判决(jué)的(de)根本原因(yīn)，是党的作风没有犯任何错误(wù)。

　　分析：后一条款是“根(gēn)本(běn)原因是党(dǎng)风不正”和“党风不作恶”的混(hùn)合体。

　　2除了(le)北(běi)京(jīng)大学的教职员工外，清华大学(xué)等15年(nián)历(lì)史的大学的师生和科技工作者也参加(jiā)了培训班。

　　而清(qīng)华大学的(de)师生和科(kē)技工作(zuò)者也参(cān)与了(le)这(zhè)项研究，修改了时间，删除了(le)其中一项(xiàng)。

　　语言疾(jí)病的类型(xíng)往往表现为句(jù)型组(zǔ)合(hé)

　　1有(yǒu)时作者(zhě)想用这种结(jié)构，有时他想用(yòng)那种结构(gòu)。

　三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式　因此，这两(liǎng)种结构都(dōu)被使用(yòng)。

　　2虽然一个句子的结构是(shì)完整的(de)，但它的最后(hòu)一部分被用作另一个句子(zi)的开头。

　　三。

　　中途，易哲说(shuō)了一半时间，突(tū)然又(yòu)开始了新的事业，开始了新(xīn)的一句(jù)话。

　　4反客观(guān)主义是指用句(jù)子前半句(jù)主语以外的成(chéng)分作为后(hòu)半句的主(zhǔ)语(yǔ)，从(cóng)而引起纠结(jié)。

　　判断句型是否混杂(zá)，最基本的方法就是梳(shū)理主体，看搭配(pèi)是否有问题

什么(me)是(shì)句(jù)式杂糅(róu)呢(ne)?

　　把两种不同(tóng)的句法结(jié)构混(hùn)杂在一个表达式中，结果造(zào)成(chéng)语句结(jié)构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂(zá)糅。

　　句式(shì)杂糅(róu)又称(chēng)为结(jié)构混乱。

　　即把几种结构或几个意(yì)思硬凑在一个句子里，使句子(zi)结构(gòu)混乱(luàn)表意不明。

　　（表(biǎo)达时因既想用这种句式，又想用那种(zhǒng)句式，结(jié)果造成将两种(zhǒng)句式放(fàng)在一起说(shuō)，半截转向的现象，就是(shì)句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂(zá)糅的判断(duàn)：

　　（1）举(jǔ)棋不定(dìng)：作者时而要用(yòng)这(zhè)种结(jié)构，时(shí)而要用那种结构，结(jié)果(guǒ)两种结构都(dōu)用(yòng)了。

　　【例】一(yī)切事物的发(fā)展都是有起(qǐ)有伏(fú)、波浪式前进的，这(zhè)是由于事物(wù)的(de)内(nèi)部矛盾以(yǐ)及自然和(hé)闭则社会的种种外因影响所决定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本句(jù)把(bǎ)“由于……的(de)结(jié)果”和“……所(suǒ)决定的”两个(gè)结构(gòu)套用在一起(qǐ)形成句(jù)式(shì)杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝连

　　一(yī)句话的结构已经(jīng)完(wán)整，却把咐态高衡(héng)尺他的最后(hòu)一(yī)部(bù)分用做另一句(jù)的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙(zhé)

　　一句话(huà)说了一(yī)半，忽然另(lìng)起炉灶，重来(lái)一(yī)句。

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