说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)的。

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说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗(sh像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的ī)情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征，既(jì)增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注(zhù)视(shì)行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一(yī)个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这(zhè)个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥(mí)补(bǔ)单用文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的(de)数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的(shuō)明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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