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　　1、文献(xiàn)法

　　文献法是(shì)一种(zhǒng)既(jì)陈旧，又(yòu)赋有生命力的科学(xué)研(yán)讨办法。

　　不(bù)管哪一种社会活动想要留(liú)下永久的痕(hén)迹都离不开各种文献。

　　人类活动与知道的无限(xiàn)性和个(gè)别生(shēng)命与(yǔ)知道的有限性(xìng)的对立，决议了咱们(men)在(zài)研讨逝(shì)去的(de)事实时有必要借助于文献。

　　2、比(bǐ)较研(yán)讨法(fǎ)

　　作为一种思想办法，比较(jiào)研讨贯穿于教育研讨的全(quán)过程。

　　不管(guǎn)在科学实验的过(guò)程(chéng)中，或是在理论研(yán)讨中，比较(jiào)研(yán)讨都是不可或缺的基(jī)该办法(fǎ)。

　　3、概括综合法

　　概括综合(hé)法的根本办法(fǎ)有两种。

　　一种是实例(lì)法，借助于给出(chū)的一组输入/输出实例逐渐(jiàn)导出(chū)适于一类问题的程序；

　　另一种(zhǒng)是(shì)“轨道”法，经过所给实例(lì)的履行轨(guǐ)道，逐渐(jiàn)导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的科学理(lǐ)论和实践的需求(qiú)，提出规划(huà)，使用科学仪器和(hé)设备(bèi)，在天然(rán)条件下，经(jīng)过有意图有步骤地操作，依据调查、记载、测定与此(cǐ)相(xiāng)随同的(de)现(xiàn)象的(de)改变来确认(rèn)条件与现象(xiàng)之间(jiān)的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经(jīng)过定(dìng)量分析法可以(yǐ)使人们对研讨目标的知道(dào)进一步准确(què)化(huà)，以便愈加科学地提(tí)醒规(guī)则，掌握(wò)实质，理清联系，猜测(cè)事物的发展趋势。

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　　调查法， 比照法， 文献研讨法(fǎ)， 跨科学(xué)研讨法， 描述性研讨(tǎo)法……

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