大学的学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分(fēn)是什么意(yì)思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的(de)详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期(qī)间的学习常识(shí)的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐(chǎn)明学生学到(dào)的(de)东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优(yōu)异程度的(de)一(yī)个重(zhòng)要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学习(xí)质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育(yù)形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约(yuē)束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课(kè)程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规范的一(yī)种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它(tā)要求依(yī)照培养目标(biāo)和教(jiào)育(yù)方案(àn)中各门课程(chéng)及教育环(huán)节(jié)的学时量，确(què)认每门课程的学(xué)分，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则(zé)各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在(zài)学分(fēn)制基础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每(měi)门(mén)课程的(de)学习成果的(de)质(zhì)量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量(liàng)的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)对某些要(yào)点课程的学(xué)习(xí)质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢(jiào)育方案(àn)中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘以权重系(xì)数，得出加(jiā)权(quán)学分，以区(qū)别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要求学生修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还(hái)应修满(mǎn)课外附加(jiā)学(xué)分才干结业的一种教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢(shè)会(huì)工作、文体活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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