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幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的(de)兴趣和近日(rì)生活的(de)共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯方面的(d描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句e)教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词、接(jiē)词(cí)、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和他们所在(zài)的动(dòng)画片进行(xíng)交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片(piàn)吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是什么(me)，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的(de)、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话(huà)的方式提(tí)供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(w描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句ù)很多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话(huà)经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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