全因素(sù)速写是什(shén)么(me)意思，全因素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的(de)。

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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实(shí)话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素也可(kě)以理解(jiě)成写实的意(yì)思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力(yì)思应(yīng)该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对(duì)结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结(jié)构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白调(diào)子，却是从结构入手(shǒu)来表现的(de)，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也(yě)就(jiù)是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全(quán)因素素描(miáo)就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏对整体(tǐ)效果的(de)把握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成局部相互之(zhī)间关系(xì)无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样(yàng)的(de)一幅画(huà)，怎么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成的，没有(yǒu)局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失(shī)去(qù)了(le)它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的关系(xì)就(jiù)显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就(jiù)要(yào)靠比(bǐ)较(jiào)的方法，比较(jiào)色调(diào)的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝对(duì)相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性(xìng)的差异，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁(shuí)，不管对(duì)象(xiàng)的长(zhǎng)相如(rú)何，气质(zhì)怎(zěn)样，都(dōu)画得像一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成了(le)摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评(píng)分的老师(shī)也(yě)不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是(shì)衡量一张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的(de)敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对(duì)客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中的表现(xiàn)就是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画(huà)家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时(shí)，最容(róng)易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比不(bù)强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这(zhè)是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的(de)对比和变化规(guī)律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不当，很(hě推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力n)容(róng)易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰(huī)色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰(huī)和(hé)亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客(kè)观(guān)对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对(duì)局部的(de)色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部(bù)都画(huà)得(dé)很好很完整，但局部(bù)和(hé)局部之间没(méi)有联(lián)系(xì)，互(hù)不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照(zhào)射下，必然会(huì)出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的(de)物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也(yě)不能说是(shì)一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必须(xū)着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察到的(de)形体，具体(tǐ)而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的(de)色(sè)彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上的安(ān)全(quán)感(gǎn)，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描(miáo)

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