开学报道(dào)还是(shì)报到，开学报道和(hé)开学报到的区(qū)别是开学是(shì)用“报(bào)到”的(de)。

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开学报(bào)道还是报(bào)到(dào)，开学报道和开学(xué)报到的区别

　　因为“报道(dào)”是利用某种(zhǒng)工(gōng)具对某(mǒu)事或物进行解(jiě)释(shì)说明(míng)，使人们清晰了解。

　　“报到(dào)”通常指(zhǐ)的(de)是参加会(huì)议的人到达会场办理的手续，或者告知自己到了，因此开学用(yòng)“报(bào)到”比较合适。

　　报(bào)道(dào)和报(bào)到的(de)区别(bié)有：意(yì)思不同、使用场合(hé)不同、两者(zhě)词性不同、近义(yì)词不同。

　　一、意思不同。

　　1、报(bào)道：用书(shū)面或(huò)广(guǎng)播、电视(shì)形式发表的(de)新闻稿。

　　例句：新闻(wén)报道必须真(zhēn)实，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告(gào)自己已经来(lái)到。

　　例句：新(xīn)生报到意思说准备在这个(gè)学(xué)校(xiào)上学(xué)的学生(shēng)来报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道是向人群、向社会通报情(qíng)况(kuàng)，其内容广泛受体较众，影(yǐng)响较大，知(zhī)晓率(lǜ)较高。

　　例(lì)句：报刊上常(cháng)有(yǒu)不明(míng)飞行物(wù)的报道，我对这件事半信(xìn)半疑。

　　2、报到：报到是向某个人或某个(gè)单位报告你已到达指(zhǐ)定现场，内(nèi)容(róng)是单(dān)一(yī)的，相对来(lái)说，其范围和影响都比较(jiào)小。

　　例句：我(wǒ)当(dāng)初来此(cǐ)报到时，人地生疏，形单影只，生活颇感寂寞(mò)。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道：有多种词性，可以作为动(dòng)词、名词，适用于不(bù)同的语境。

　　例句：对社会上的丑(chǒu)恶现象，新闻报道(dào)给予了有力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动词，语境(jìng)单一。

　　例(lì)句：我来报到了，贝格欠起身子，惟妙惟肖地行举手礼；

　　难以表(biǎo)现(xiàn)出更加(jiā)恭敬和得意的样(yàng)子了。

　　四(sì)、近义(yì)词不同。

　　1、报道：报(bào)道的近(jìn)义词(cí)可以(yǐ)同报导，均是指对(duì)新(xīn)闻等的报告传播。

　　例句：看了(le)一篇新(xīn)闻报道(dào)后，脑(nǎo)子里(lǐ)第(dì)一反应就是我要听到你的(de)声音(yīn)，让我知(zhī)道现在的(de)你(nǐ)安然无恙。

　　2、报到：而报到没(méi)有近义词(cí)。

　　例(lì)句：到展览(lǎn)会参观的人都必(bì)须先到总(zǒng)服(fú)务台报到。

开学(xué)是报道还是报到 二(èr)者的区(qū)别

　　 开学报(bào)到。

　　报道和(hé)报到两者意思(sī)不同(tóng)、词性不(bù)同、近义词不同、所(suǒ)用(yòng)对象不(bù)同。

是报道还是报(bào)到的不同

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用(yòng)某种(zhǒng)工具对某事或物进(jìn)行解(jiě)释说明，使人们清(qīng)楚(chǔ)了解。

　　报到：通(tōng)常指的是参加(jiā)会议的人到达会场办理的手续(xù),或者(zhě)告知(zhī)自己到了。

　　 2、两(liǎng)者词性不同

　　 报道有多种(zhǒng)词性，可以作为动(dòng)词、名(míng)词，适(shì)用于不同(tóng)的语境。

　　而报(bào)到(dào)只作剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么为(wèi)动词，语境单(dān)一。

　　 3、两(liǎng)者(zhě)近义词(cí)不同

　　 报道(dào)的近义词可以同报导，均是(shì)指对新闻等的报(bào)告传播。

　　而报到没有近义词。

学生报到是什么意思

　　 “学生报到”的(de)意陆喊缺(quē)思是学(xué)生去新(xīn)学校(xiào)办的手(shǒu)续(xù)，告(gào)知(zhī)自己到了。

　　 报到，读音bào dào，汉语(yǔ)成(chéng)语，向组织报告自己已(yǐ)经来到：新生今天开始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧(jiù)制，宰相报到(dào)，未刻方出中书，会早(zǎo)辩岁(suì)大热，特渗虚许(xǔ)公(赵普)纔午归(guī)第，遂(suì)为永(yǒng)制。

　　”

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