人(rén)体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形(xíng)，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确(què)而且完整非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就(jiù)成了(le)对用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新审视(shì)自(zì)己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单(dān)，如何(hé)写护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实(shí)施(shī)的(de)各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定(dìng)的(de)自理能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次(cì)临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护(hù)理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的(de)护(hù)理包(bāo)括术(shù)前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个(gè)人(rén)对(duì)疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理人员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来判断另(lìng)一个(gè)患者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情(qíng)况(kuàng)，综合(hé)评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右(yòu)，如无其(qí)他不(bù)适(shì)可(kě)以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的(de)食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下(xià)床活动(dòng)的(de)，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离(lí)床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各个科室(shì)跟着(zhe)护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此你的(de)任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规(guī)范(fàn)做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危(wēi)环(huán)境，要比(bǐ)普通(tōng)人接(jiē)触的(de)高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄(nòng)清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性(xìng)越来越独立自主，很多(duō)人都向往成(chéng)为(wèi)都市(shì)“白富(fù)美(měi)”，乐意(yì)在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做(zuò)美(měi)容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　 护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发(fā)展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　 首先，学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)的学生(shēng)，一定好的(de)自主(zhǔ)学(xué)习(xí)的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的(de)学(xué)习能(néng)力和吸(xī)收能力(lì)。

　　 其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的(de)护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　 最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业(yè)精神(shén)和为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的情况下(xià)选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　 学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是(shì)自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好的(de)老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么(me)选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学(xué)好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系(xì)实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　 开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临(lín)床(chuáng)医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周(zhōu)。

　　 就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部(bù)委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　 按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗市(shì)场对护理人(rén)员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地(dì)摆(bǎi)在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。

　　世界性的护理人才资源(yuán)的短缺，给我国护(hù)理(lǐ)人员创(chuàng)造了更多迈出(chū)国(guó)门、迈向国际市场就业(yè)的机会。

　　业(yè)内(nèi)专(zhuān)家(jiā)介绍说，护理职(zhí)业一直是国际上(shàng)地位较(jiào)高、薪水丰(fēng)厚的(de)职业之一。

　　 如护(hù)士在美国平均(jūn)年薪达5万美元(yuán)，而(ér)美国缺护士30万人(rén)。

　　在澳大利(lì)亚，护士(shì)最容易找(zhǎo)工作或获得升(shēng)迁，同时，只要拥有了澳大(dà)利(lì)亚注册护(hù)士的资(zī)格，等于拿到了通向英(yīng)联邦国家工作(zuò)的“绿卡”。

　　英、法(fǎ)、德(dé)等西方发达国家对护(hù)士均(jūn)有许多优惠(huì)的政(zhèng)策。

　　因此，有深厚的专业(yè)知识、较高的综合(hé)素(sù)质和流(liú)畅的国(guó)际交流(liú)语言(yán)的护(hù)士在国际上就业、发(fā)展前景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业有什么感受(shòu)吗有什么好处(chù)和弊端

　　 楼主问的是好处，那就只(zhǐ)说好处(chù)：

　　 可以学会照顾(gù)自己和别人，包括(kuò)老公小(xiǎo)孩，爸爸妈妈，公(gōng)公婆婆，小姨小叔等等

　　 可以有一份自(zì)食其力，收入稳定(dìng)和(hé)饿(è)不死自己的工(gōng)作

　　 可(kě)以学(xué)会在紧急时刻从容镇(zhèn)定，该干(gàn)什么干(gàn)什么

　　 可(kě)以学(xué)会(huì)夜间(jiān)值班也不害怕，反而觉得是四(sì)周安(ān)静，便于思考的(de)好时机(jī)

　　 可以在不断的考(kǎo)核(hé)和检查中磨(mó)练自己(jǐ)，使自己总(zǒng)是处于最佳(jiā)状态

　　 可以学会(huì)处理各种复杂的人际关系(xì)，在和患者和(hé)家(jiā)属的谈话中学会口齿(chǐ)伶俐

　　 可以在(zài)不停的奔(bēn)忙中锻炼(liàn)身(shēn)体，保持身材苗条(tiáo)，四(sì)肢发达，健壮有力

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁