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大学专(zhuān)业分(fēn)流什么意思啊(a)，什么叫大学专业分流

　　专业(yè)分流(liú)是为(wèi)了大学为了(le)施行按(àn)类培养学生(shēng)而开展的(de)工(gōng)作(zuò),学生在所属培养大类(lèi)内申(shēn)请(qǐng),分(fēn)流(liú)到(dào)某一(yī)具(jù)体(tǐ)专业,而后进入专业培养阶段的(de)学习。

　　扩(kuò)展资料很多高(gāo)校拓宽了招生(shēng)口径，有些是按大类招生，也有一些(xiē)是(shì)将多(duō)个(gè)不同大类专(zhuān)业整(zhěng)合在一起招(zhāo)生的。

　　这些按(àn)宽口径招收的学生，入校后，前(qián)期接受共通(tōng)的.基础教育，后(hòu)期可按照高校的相关规(guī)定在招(zhāo)生专(zhuān)业所涵(hán)盖的专业和(hé)专业方向中再做进一步(bù)的专(zhuān)业选(xuǎn)择，也(yě)叫专(zhuān)业分流，以实现专业教(jiào)育。

大学分(fēn)流是什么(me)意思

　　大学的分(fēn)流(liú)主要就是先按照学科的总类或(huò)者(zhě)大类进(jìn)行(xíng)招生，也就是高校里比较相近或(huò)者相同的学(xué)科门类，或者是通院系进行的(de)专业合并，轿圆扰以此进(jìn)行招(zhāo)生，而(ér)在(zài)学(xué)生入校以(yǐ)后，经过1—2年的基础(chǔ)培养以后，在根(gēn)据兴趣和双(shuāng)向(xiàng)选(xuǎn)择的原则从(cóng)而进行专业(yè)分流。

扩(kuò)展资料

　　 　　提高效率(lǜ)。

　　一般按照“大类招(zhāo)生培养”主要就是可以克服由(yóu)于(yú)专业分化过细造成比较(jiào)分散(sàn)的局(jú)面，还(hái)可以更好的(de)发(fā)挥(huī)出院系(xì)在(zài)教学的过程(chéng)中相关作用，以及有利于师(shī)资方面(miàn)和设备方(fāng)面的资源(yuán)能够得(dé)到有效合(hé)理的安排，从而可以做到提高该(gāi)院(yuàn)校(xiào)的腔带整体(tǐ)的办学效益。

　　 　　培养人才。

　　在提(tí)高效率的前提就是培(péi)养人才，如果学院(yuàn)从“宽口径、厚基础”的培养要求出发，不(bù)进(jìn)可以将(jiāng)专业的.覆(fù)盖(gài)性扩大，还能创造新的(de)学科(kē)和课(kè)程(chéng)体系(xì)，从而达到(dào)一种优化人(rén)才的培养模(mó)式，尤(yóu)其是(shì)在当下(xià)的经济(jì)时闭旦代中(zhōng)，社会需要(yào)的就是各(gè)种人才能够具(jù)备创新(xīn)意识和能力的(de)存(cún)在，最重要(yào)的就是能够有效(xiào)的解谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义决学生整体科目成绩(jì)和整体素质参差不齐的情况(kuàng)，从而创(chuàng)造现下的平衡状态。

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