提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力(lì)方(fāng)法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的(de)，甚至是可以(yǐ)被植入的(de)，而且方法还(hái)非常(cháng)的简单，先跟大家说一个跟(gēn)修改记忆有关的(de)一个非常轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国(guó)马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害人是一个(gè)只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵(qīn)害(hài)之后非常容易出(chū)现的一种信号，凯斯的(de)妈(mā)妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己(jǐ)小时候去(qù)野外露营遭到了侵害(hài)的(de)经(jīng)历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记(jì)忆(yì)的(de)材料。

　　可(kě)以为孩子提(tí)供他们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配(pèi)合我们孩(hái)子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记(jì)忆任务，并对(duì)孩(hái)子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个(gè)问(wèn)题让孩子从(cóng)听到故事(shì)中找(zhǎo)到(dào)答案(àn)，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东(dōng)西，去过(guò)哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这(zhè)样就(jiù)会让(ràng)孩子(zi)有总意识的去观察事物进(jìn)行记忆，在孩(hái)子完成(chéng)任(rèn)务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿(ér)记忆(yì)的积极(jí)性与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料，可以大(dà)大提高孩(hái)子(zi)的记(jì)忆水平和(hé)有意识记忆的能力(lì)，虽然孩子(zi)的记忆多(duō)是机械(xiè)记忆(yì)，但在理解的基础上，他们会记忆的更(gèng)好(hǎo)，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对培养孩子的(de)有意(yì)识(shí)记忆(yì)是(shì)非(fēi)常好小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段的方法，所以孩(hái)子在记忆东(dōng)西前，父(fù)母要帮助孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿(ér)感受春天，应(yīng)尽(jǐn)量带(dài)孩子(zi)多看一看(kàn)、摸一摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官(小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段guān)从多方面获(huò)得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子(zi)复习巩固所学(xué)的内(nèi)容时，应该在(zài)孩子情绪(xù)稳(wěn)定(dìng)时，采(cǎi)用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛(sài)活动、散(sàn)步与郊游活动和(hé)日(rì)常生活活(huó)动等(děng)。

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