大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)学(xué)习质和(hé)量的(de)归纳教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则的(de)。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质(zhì)和(hé)量的归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称(chēng)三大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施(shī)”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在国内高(gāo)校全面推开(kāi)。

大学学分是(shì)什么(me)意思

　　学(xué)分，是用于核(hé)算(suàn)学(xué)生学(xué)习量的(de)一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部(bù)分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学(xué)生在大学期间的学习(xí)常识(shí)的广度，学生(shēng)获得的(de)学分越西安市城六区是哪几个多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变成了(le)点评学生优异程度的一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学(xué)分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保留(liú)了学(xué)年制方(fāng)案性强、专业分类紧密(mì)完好的特(tè)性，又(yòu)具有学分制(zhì)的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学生在必定范围(wéi)内的自由(yóu)度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必(bì)要获(huò)得的结业总学(xué)分作(zuò)为结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教(jiào)育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类(lèi)课程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学(xué)生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是在(zài)学分制基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生每门课程的(de)学习(xí)成(chéng)果的质量，以及学年(nián)和结业总成果(guǒ)质量的(de)教育管理准则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制(zhì)也是在学分(fēn)制的基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以显现(xiàn)学生对某些要点课(kè)程(chéng)的学习质量，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数(shù)，方案学分乘以权(quán)重系数，得(dé)出加权学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规(guī)则(西安市城六区是哪几个zé)的最低(dī)学(xué)格外，还应修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干(gàn)结(jié)业的一(yī)种教育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附(fù)加学(xué)分可依据学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学术(shù)活(huó)动、思想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状况来(lái)鉴定。

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