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  集美(měi)大学(xué)自(zì)考和高考的区别

  高考,全(quán)称为“普通高等学校招生(shēng)全国统(tǒng)一考试”,基本上是社会中所有人员期待成才的一种现实性必备途径(jìng),其价值意义无异(yì)于(yú)古代封(fēng)建(jiàn)时期的科举取仕一般,是所有社(shè)会学子(zi)登上高等知识殿(diàn)堂的必经(jīng)途径,社会(huì)中称之为(wèi)“全日制(zhì)”或(huò)“普招生”。

  而自(zì)考,通称为“高等教(jiào)育自学考试”,从1981年(nián)正式开考以来(lái),由于学习方式的开(kāi)放性特(tè)点,以及理论知识(shí)的完备(bèi)性要(yào)求,而广(guǎng)受专科学生以及社会励志改变命运人士的欢(huān)迎。

  自考就是那一扇重新(xīn)让为你打(dǎ)开的窗(chuāng)。

  01、自考是(shì)高考的重要(yào)补充(chōng)手(shǒu)段

  普(pǔ)通高等教(jiào)育是社会正常化教育机制模式(shì);

  而(ér)继续教育则是社(shè)会中在职人员追求(qiú)上(shàng)进(jìn)的最有效(xiào)手段,自考作为继续教育(yù)的先行者,起到(dào)了(le)对(duì)于(yú)高考制度最实际的补(bǔ)充作(zuò)用。

  自(zì)考人群主体基本上(shàng)面向的是大中专院校学生、高考失榜、生(shē作法与做法的区别,作法与做法的区别是什么ng)活(huó)不如意以及期待“知识改变命运”的群体,对于(yú)这一类人,自考能让其对于社会的学(xué)术追(zhuī)求(qiú)重新回到正常轨道,让他(tā)们自(zì)身(shēn)的价值(zhí)能获得主流社会的强烈肯定,符合(hé)现代化建(jiàn)设所(suǒ)需(xū)的价值(zhí)观(guān)和(hé)知识(shí)体系。

  02、对比高考,自考(kǎo)具开放性特色(sè)

  自考生(shēng)学(xué)习(xí)方(fāng)式具有强烈的自育、自励价(jià)值(zhí),更有其开放性(xìng)模式兼容特色,受到社会中各类求(qiú)学人士的(de)广泛(fàn)欢迎。

  高考,尽管参考人数(shù)较多,浩浩荡荡,然而其自身群体多集中于18岁左右的高中毕业(yè)历届生与应届生,很难照顾到其(qí)他求学人群的学习(xí)需求,而且一考定终身(shēn)模(mó)式,多少年来一直受到教育界,各界有(yǒu)影响人士(shì)对于其合理(lǐ)性的质疑(yí),因此自考反而具备强烈(liè)的(de)反衬色彩,我们应(yīng)该为自考感(gǎn)到自豪。

  什么是自考本科?

  自考(kǎo)本科是高等教育自(zì)学考试(shì)本科的简称,自考本科(kē)是我国基本高等教育制(zhì)度之一,成绩合格后由主(zhǔ)考学校和高等教(jiào)育自学考试(shì)委员会(huì)联合颁发大学毕(bì)业证书,国(guó)家承(chéng)认学历(lì),学信网(wǎng)可(kě)查,符合条件者由(yóu)主(zhǔ)考大学授予学士学(xué)位。

  获(huò)得(dé)自考本(běn)科学历,根据国家教育部1988年15号文件,享受普通高等(děng)教(jiào)育毕业证书(shū)相同的法(fǎ)律效力。

  很(hěn)多单位(wèi)为(wèi)什么不(bù)承认自考本(běn)科(kē)原因:很(hěn)多用人(rén)单(dān)位(wèi)会觉(jué)得自(zì)考本科是靠自学出来(lái)的,并没有通过专业的(de)学(xué)习(xí),怀(huái)疑个(gè)人能力,所以不(bù)承认。

  自(zì)考学历(lì)找工作会(huì)被拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的答案,有的(de)人会因(yīn)为自考(kǎo)本科(kē)找到好(hǎo)工作,也有的单位不认可(kě)自考(kǎo)本科,在招(zhāo)聘的时候(hòu)经常说只招统(tǒng)招生(shēng)。

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