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亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏州园林分段写段意，苏州园林(lín)课文划(huà)分段落是作(zuò)者从游(yóu)览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共(gòng)同(tóng)特点，进而从(cóng)多(duō)方面进行说明的(de)。

　　关于苏州园林分(fēn)段(duàn)写段意(yì)，苏州园(yuán)林课文(wén)划分(fēn)段落以及苏州园(yuán)林分段(duàn)写(xiě)段(duàn)意，苏州园林课文分段概(gài)括，苏州园林课文划分段落(luò)，苏州园(yuán)林课(kè)文每(měi)段段(duàn)意，《苏(sū)州园林》分段等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

苏(sū)州园林(lín)分段(duàn)写段意，苏(sū)州园林课(kè)文划(huà)分段落

　　作者从游览者的角度，概(gài)括(kuò)出(chū)数量众多(duō)、各具(jù)匠心的(de)苏(sū)州园(yuán)林共同特点，进而(ér)从(cóng)多方面进行说明。

　　这篇课(kè)文像是一把钥(yào)匙，打开了苏州园林之美的奥(ào)秘之门(mén)。

课(kè)文分段段意

　　第一部分：抓住(zhù亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断)苏州园林图(tú)画美的共(gòng)同特征，分(fēn)别从各个(gè)角度介绍说明。

　　第三(sān)部(bù)分（10）：结尾。

　　这(zhè)一段交代说明，是不可忽视的结语。

　　它总结了全文(wén)，再次激起了读者急于一(yī)游苏州(zhōu)园林的强烈欲望；

　　也使(shǐ)行文缜密，引(yǐn)人回味(wèi)。

创(chuàng)作背景

　　本(běn)文是叶(yè)老(lǎo)为一本苏(sū)州(zhōu)园林(lín)图片册写的序。

　　1979年初，香港(gǎng)有一家(jiā)出(chū)版社打算出一本介绍(shào)苏(sū)州园林的摄(shè)影集，约叶(yè)老写一篇序文(wén)。

　　叶老22岁以前，一(yī)直生活在苏州，课余之暇，常和好友游(yóu)览苏州园林，对苏州园(yuán)林的情(qíng)趣和特征有深刻的体会(huì)，写作这篇序文时(shí)又参阅了陈从周教授编撰的《苏(sū)州(zhōu)园林》一书。

　　序文写好后交给(gěi)了(le)香(xiāng)港(gǎng)那家出(chū)版社(shè)，但图片册一直不见出版。

　　《百科知(zhī)识(shí)》编辑部知道(dào)叶老有这样(yàng)一篇文章，便要求(qiú)让他们(men)先发表，于(yú)是(shì)，这篇序文发表在《百科(kē)知识》1979年第4期上。

　　发表(biǎo)时删去(qù)了(le)序文最后的几句话。

　　人民教育(yù)出版社把它编(biān)入语文课本(běn)时，又删(shān)去(qù)了(le)序文的第(dì)一段，原题“拙政诸(zhū)园寄深眷——谈苏州园林”也(yě)随之改为“苏(sū)州园林”。

苏州园林课文(wén)分段段(duàn)意

　　作(zuò)者从游览者的角(jiǎo)度(dù)，概括出数量众多、各具匠(jiàng)心的苏州园(yuán)林共同特点，进而从多(duō)方面进行(xíng)说明。

　　这好冲键(jiàn)篇课文像是一把(bǎ)钥匙，打开(kāi)了(le)苏州园林之美的奥秘之门。

课文分段段意

　　第一部(bù)分（1）：总领全文：揭示了文章(zhāng)的写作(zuò)判空意(yì)图，让大家(jiā)用艺(yì)术的眼(yǎn)光去鉴(jiàn)赏苏州园林，并突出苏(sū)州园林在园林艺术中亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断olor: #ff0000; line-height: 24px;'>亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断的地位。

　　“标本”一词确(què)切地说(shuō)出了(le)苏州园林(lín)在中国园林艺术(shù)中的(de)地位和影响。

　　第二部(bù)分（2—9）：抓住苏州园林图画(huà)美的(de)共同特征，分(fēn)别从各个角度介(jiè)绍说(shuō)明。

　　第三部分（10）：结尾。

　　这一段交代说明，是不可忽视的结语。

　　它总结了全文，再次激起了读(dú)者急于一游苏州园林(lín)的(de)强烈欲望；也使行文缜(zhěn)密，引人回味。