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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

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垂听与聆听,倾听的区别是(shì)什么意思,垂听与聆听(tīng),倾听的(de)区别是什么

  垂(chuí)听(tīng)与聆(líng)听,倾(qīng)听的区别:一、侧重(zhòng)点不同:1、“聆听”侧(cè)重于“聆”,即“听(tīng)”的意(yì)思(sī),强(qiáng)调(diào)的是(shì)用心(xīn)思考仔细地细听。

  如聆听先(xiān)生(shēng)的教诲(huì)。

  2、“倾听”侧重于“倾”,即“身子向前用尽(力量)细心(xīn)地听(tīng)取(qǔ)”,含有尊重的意思,如倾(qīng)听民意(yì)。

  二、使用对象不同:1、“聆听”一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵(sòng)、故事等有关人的活(huó)动,也(yě)可用于具体(tǐ)的事物,如风(fēng)声、雨声、歌声等。

  2、“倾(qīng)听”一般多用于上(shàng)对下的(de)“听”,如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

  三、情(qíng)感色彩不(bù)同:1、“倾听(tīng)”表示中性的感情色彩,就是凭(píng)借(jiè)听(tīng)觉(jué)器官接受言语信(xìn)息,进(jìn)而(ér)通过思维活动达到认知、理解的全过程。

  一般(bān)指上级对下级,如“民情”、“意见”、“心声”、“呼(hū)声”等,因此一般表示上级听取下级的意见、报告等。

  2、“聆听”带有尊敬的(de)色(sè)彩(cǎi),一般多用(yòng)于教诲、报(bào)告、演讲、讲学、朗诵、故(gù)事等有关人的活动(dòng),也可用于具体的事物,如风声、雨声、歌(gē)声(shēng)等(děng)。

聆(líng)听和(hé)倾听(tīng)有什么区别?

  区(qū)别(bié)如下:

  1、聆听:

  汉扬雄《法言.五(wǔ)百(bǎi)》:"聆听(tīng)前(qián)世(shì),清视在下,鉴莫近于斯矣。

  "

  后多用于(yú)书面(miàn)语,常指仔细注(zhù)意地听。

  2、倾(qīng)听:

  转过(guò)耳朵恭恭敬敬听别人讲话(huà)。

  或者是认(rèn)真听(tīng)猛渗别人的话。

  聆听更像是上级对下级的训话(huà),而倾听是(shì)一(yī)种与人的尊重(zhòng)。

扩展资料(liào)

  一,倾听(tīng)要点:

  克服自我禅(chán)岩中心(xīn):不要总是(shì)谈论自己

  克服自以为是:不(bù)要总想占(zhàn)主导地位

  尊重对方(fāng):不(bù)要(yào)打断(duàn)对话(huà),要让对方把话说完。

  不能去深(shēn)究那些不重要或不相关的细节而打断话。

  不要激动:不要匆忙下(xià)结论,不(bù)要(yào)急(jí)于评(píng)价对方的观(guān)点,不要急切地表(biǎo)达建议,不要(yào)因为与对方不同(tóng)的见解而产生(shēng)激枝袭(xí)脊烈的争执。

  要仔(zǎi)细地听(tīng)对方说些什么,不要把精力放在思(sī)考怎(zěn)样反(fǎn)驳(bó)对方?

参考资料百(bǎi)度百科-倾听

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