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所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字(zì)等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文p>

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加(jiā)成年(nián)人(rén)自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身(shēn)必须(xū)要特别的热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非(fēi)常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研(yán)究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发(fā)生的器官(guān)以及(jí)发生(shēng)的(de)条件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼(téng)的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的(de)内容非常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的(de)作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是(shì)跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门理论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者(zhě)住院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传(chuán)达的(de)作(zuò)用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不(bù)能(néng)自理的(de)时候(hòu)，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者还具备(bèi)一(yī)定的自(zì)理能力(lì)，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机会(huì)，大致(zhì)内(nèi)容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一(yī)份(fèn)护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划(huà)与(yǔ)护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术及(jí)外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个体差(chà)异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的(de)感(gǎn)觉以及表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估(gū)患者的(de)疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各(gè)个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着医(yī)生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机(jī)器(qì)，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得(dé)保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对(duì)自(zì)己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话(huà)，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备(bèi)了(le)。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个(gè)行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离(lí)不(bù)开好的护(hù)理团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的(de)能力(lì)，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的(de)专业技(jì)能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精(jīng)神和(hé)为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下(xià)选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心(xīn)态(tài)，好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师！所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护(hù)士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部(bù)的(de)要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差(chà)很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全球其他(tā)国家(jiā)将急(jí)需200万护理人(rén)才(cái)，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。