提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的(de)材(cái)料(liào)的(de)。

记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而(ér)且(qiě)方(fāng)法还非常的简单(dān)，先(xiān)跟大家说一(yī)个跟修改记忆有关的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米(mǐ)国(guó)马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害(hài)人是一个只有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间(jiān)频繁的(de)尿(niào)床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易出现的(de)一(yī)种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之(zhī)后就(jiù)让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己小时候去野外露(lù)营遭到了侵(qīn)害(hài)的经历。

提(tí)高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片(piàn)或(huò)图片，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并(bìng)对(duì)孩子(zi)的(de)成果(guǒ)给予评(píng)价，这样可(kě)能激发幼儿去进(jìn)行有意识(shí)的记(jì)忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩子从听到(dào)故事中找到答(dá)案，或外(wài)出游玩(wán)时，要(yào)让孩子记住(zhù)见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就(jiù)会(huì)让孩子有总意识的去(qù)观(guān)察事物进(jìn)行记忆，在孩子(zi)完成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬(yáng)，提(tí)高幼儿记忆(yì)的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会(huì)使幼儿更好(hǎo)地进(jìn)行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理解要记忆(yì)的(de)材料，可以大(dà)大提(tí)高孩子的(de)记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的(de)能力，虽(suī)然孩子(zi)的记(jì)忆多是机(jī)械记忆，但在理(lǐ)解的(de)基础上，他(tā)们会记忆的更好(hǎo)，这样可(kě)以使他们记(jì)忆(yì)的更牢固，这对(duì)培养孩子的有意识记忆是非常好(hǎo)的方(fāng)法，所以孩子在(zài)记忆(yì)东西前，父母(mǔ)要帮助孩子(zi)来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多(duō)种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多种感官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时(shí)，应该(gāi)在(zài)孩子(zi)情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日常生(shēng)活活(huó)动等(děng)。

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