张雪(xuě)峰是著名的(de)考研导师(shī)，从网络走红后，他(tā)开始将自(zì)己(jǐ)的业务范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了(le)苏(sū)州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司(sī)，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方(fāng)向。

在互联网(wǎng)的浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他在各大(dà)互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已经成名(míng)的优势以(yǐ)及出众(zhòng)的(de)口才，迅速(sù)在各(gè)大(dà)平台积(jī)累了上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上(shàng)评论(lùn)高等(děng)院校，发表大学专业的报考建(jiàn)议(yì)，多(duō)次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当(dāng)中直截(jié)了(le)当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新(xīn)闻(wén)学，我一定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是自媒(méi)体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成(chéng)没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引(yǐn)起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学(xué)的一位(wèi)传播学的教授发文(wén)批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在(zài)忽(hū)悠孩(hái)子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在(zài)享受着传播(bō)的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播(bō)的锅。

在张(zhāng350开头的身份证是哪里的)雪(xuě)峰(fēng)言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育(yù)部表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报高价咨(zī)询(xún)费问(wèn)题(tí)。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰(fēng)老师(shī)的高考志愿填(tián)报(bào)的专栏(lán)内容，目前已(yǐ)经(jīng)下(xià)架。

中(zhōng)国教育报(bào)对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文(wén)章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红(hóng)言论(lùn)。批评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视(shì)了学(xué)生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然(rán)有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被(bèi)人搞不远了。

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张(zhāng)雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有些话(huà)他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家(jiā)传递，不(bù)再(zài)敢直接(jiē)“口出狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张雪峰更多(duō)的(de)知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题(tí)，公司(sī)经营能不能(néng)持续，都将(jiāng)是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言论确实(shí)存在一定的(de)偏见(jiàn)。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴(xīng)趣(qù)出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实现个(gè)人抱负。350开头的身份证是哪里的p>

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业知识后(hòu)，面(miàn)临的最主要的问题(tí)还(hái)是生(shēng)存问题。张雪峰老师(shī)只是从生存角度给学(xué)生更多的参(cān)考和意(yì)见，他的言(yán)论可能存在争(zhēng)议，但(dàn)确(què)实给更多(duō)的家长(zhǎng)和(hé)学生打开了思路，这(zhè)不就是(shì)我们(men)所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在一(yī)定高度上(shàng)会(huì)说(shuō)，要让学(xué)生按照自(zì)我的兴趣发(fā)展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句话去告(gào)诉学(xué)生，而不(bù)结合学生的自身(shēn)实际(jì)情况(kuàng)出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程度上停留(liú)在(zài)书本(běn)知(zhī)识(shí)，他(tā)的思想层级(jí)和社会实际情况存在脱节(jié)现(xiàn)象。

学(xué)生所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并(bìng)不一(yī)定(dìng)是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求(qiú)的真正兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了(le)这件事(shì)，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去做，这(zhè)才是真正的兴趣(qù)。而不(bù)是从(cóng)来没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就是喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但当真(zhēn)正做(zuò)这件事的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正对学(xué)生有意义的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是(shì)来(lái)源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够有一定支持(chí)度(dù)的原因吧，他在帮(bāng)更多(duō)的学(xué)生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对(duì)不(bù)可忽略，否则(zé)可(kě)能连觉都睡不安稳。

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