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俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么是(shì)在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格的(de)。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么以及文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的作用一(yī)般是什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读(dú)者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以(yǐ俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大)让(ràng)诗句(jù)中(zhōng)的意境和(hé)本书(shū)要表达(dá)的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的(de)冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客(kè)观事(shì)物的(de),客(kè)观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的(de)客观事物的文章形式也(yě)是多(duō)种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方(fāng)式(shì),我们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要(yào)注(zhù)意(yì),你写一篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多(duō)样的,有的(de)是事情写完了,文(wén)章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说(shuō)什么(me)多余的话;有的(de)是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的(de)人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成(chéng),又给(gěi)我们留(liú)下想像的余俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大地;有的人写(xiě)文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表(biǎo)达的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文章(zhāng)的(de)开头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)安上(shàng)马尾(wěi)巴,那(nà)必(bì)然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变(biàn)得严(yán)肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同死人呆(dāi)在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记(jì)叙(xù)的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩(hái)子(zi)的(de)事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌(gē)颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什(shén)么要这样做(zuò),但是她觉(jué)得非(fēi)这(zhè)样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的(de)中心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时再(zài)对(duì)渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该(gāi)是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要(yào)分(fēn)开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上(shàng)、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般写人(rén)的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落实(shí)到(dào)人的思想品质(zhì)和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义(yì)和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人(rén)读过之(zhī)后感到(dào)是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不(bù)是好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革(gé)使中国农村发生了(le)翻天覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年年(nián)都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的(de)穷(qióng)人无土地,无(wú)法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以(yǐ)后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也(yě)无事(shì),她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后内容(róng)一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完(wán)整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充(chōng)分(fēn)表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和(hé)结构(gòu)的完整(zhěng)都(dōu)起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页(yè)来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要(yào)想使文章充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅(jǐn)结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。