音(yīn)读训读的解释是什么，音读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释是问(wèn)什么(me)是音读？什么是训读？答简单来(lái)说，每个(gè)汉字一(yī)般(bān)都会有两种读(dú)法，一种叫(jiào)做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音读(dú)训(xùn)读的解释(shì)

　　（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按(àn)照这(zhè)个(gè)汉(hàn)字从(cóng)中(zhōng)国传入日本的时(shí)候的(de)读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入的时代(dài)和来源(yuán)地的不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音(yīn)和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不(bù)同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按(àn)照日(rì)本固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉(hàn)字(zì)时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多(duō)是表达(dá)日本固(gù)有(yǒu)事物的固(gù)有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音读(dú)”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是(shì)什么(me)意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉(hàn)字的一种发音(yīn)方(fāng)式，是使用该等汉字之日本固(gù)有(yǒu)同(tóng)义语汇(huì)的读(dú)音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只借用汉字(zì)的(de)形和(hé雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语)义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不同(tóng)时期（南(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸(xī)收了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字(zì)一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的(de)训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日语固有的(de)发音来读出汉字，与该汉字本(běn)身的好耐(nài)字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固(gù)有(yǒu)之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在(zài)训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶(yè)假名的标记(jì)法存在，充分利(lì)用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于和训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味着相(xiāng)关(guān)“汉(hàn)语传入以前的(de)朝(cháo)鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现如今除了(le)在语言(yán)学与(yǔ)语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常(cháng)言语已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存(cún)在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的(de)情(qíng)况下意思(sī)为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本(běn)来(lái)的意(yì)思，这类的韩语类似于(yú)日文(wén)的(de)“国训”。

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