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文章中副标题的格式怎么写,文章中副标题的格式要求 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海(hǎi)四大八校是指什么高中(zhōng),上海市重点高中排名一览表

  上海四(sì)大是指:上海市民(mín)办华育中学、上海民办兰生复旦中学、上海外国语(yǔ)大学(xué)附属外国语(yǔ)学校、上海市市北初(chū)级(jí)中学(xué)等(děng)四校。

  八校是(shì)指:上宝中(zhōng)学、张江集(jí)团学校、进华中学、存志(zhì)中学、新华初级(jí)中(zhōng)学、上海市世界(jiè)外国语(yǔ)中学、华二(èr)初(chū)级中学、立(lì)达中(zhōng)学等八(bā)校。

  扩展资(zī)料(liào)华育中学的前身是上海中学初中部,90年代上海(hǎi)的(de)'初中高中分(fēn)离以后,上海中(zhōng)学与华泾实(shí)业联合(hé)在1999年建立了华育(yù)中学(xué),华育的师资力量、管理方式、教学(xué)方式,都来自于上海(hǎi)中学。

  兰生复旦中学建校于(yú)1994年,也是一所可跨(kuà)区招(zhāo)生的民办寄宿(sù)制初(chū)级中学,为复旦附(fù)中的初中(zhōng)教学(xué)基地。

上海高中(zhōng)四大名校八(bā)大金刚是(shì)什么

   上海四大名校是指上海中(zhōng)学(xué)、华师大二附中、复旦(dàn)附(fù)中、交(jiāo)大(dà)附中。

   这四所学校是上海高中里(lǐ)顶尖(jiān)教育资源的代表。

   八大(dà)金刚指的(de)是南洋(yáng)模范中文章中副标题的格式怎么写,文章中副标题的格式要求学(徐汇)、建(jiàn)平中学(xué)(浦李顷凳东)、七宝中学(闵行)、控江中学(杨浦)、延(yán)安中学(长宁(níng))、复兴(xīng)中学(虹口)、大同中学(xué)(黄浦)、格致中(zhōng)学(黄(huáng)浦)。

   当然这只是坊间的一种说法而(ér)已,各区县依然(rán)还拥有(yǒu)一些(xiē)非常出名(míng)的(de)高中,比如浦东的进才中学,静安的市(s文章中副标题的格式怎么写,文章中副标题的格式要求hì)西中学、徐(xú)汇的位育中(zhōng)学、宝山的行知(zhī)中学等。

   还有“一个神(shén)仙”为(wèi)上外附中(虹(hóng)口(kǒu)区(qū)),因上外附中(zhōng)几(jǐ)乎不(bù)对(duì)外(wài)乎大区(qū)招(zhāo)生,在上海中考中(zhōng),我们一般都(dōu)不会讨论这所学校,故被(bèi)应成为(wèi)"神仙(xiān)"。

  

  

   扩展资(zī)料:

   上海(hǎi)市实验性示范性高中是(shì)根据(jù)《国务院关于基础教育改革(gé)与发(fā)展决定》中各(gè)地建设(shè)一批实施素质教育(yù)的示(shì)范性(xìng)普通高(gāo)中(zhōng)以及(jí)全国(guó)高中教育(yù)工作会议的(de)精(jīng)神,上海市于(yú)1999年4月正式(shì)启(qǐ)动建设的。

   上(shàng)海市实验性示范性高中(zhōng)第一批(pī)有上海中学、复旦大学附属中学、上海交通大学(xué)附(fù)属(shǔ)中学、华东师(shī)范大学第(dì)二(èr)附属中学、上海师范大学附属中学、大(dà)同中(zhōng)学、格(gé)致中学、上海外(wài)国语大学附(fù)属大(dà)境中学、向(xiàng)明中学、南洋模范中(zhōng)学、位育中学(xué)、延安中(zhōng)学(xué)、上海市第三女子(zi)中(zhōng)学(xué)、育(yù)才中学、市西(xī)中学、曹杨(yáng)二(èr)中、晋元(yuán)高级中学、市北中学、新中中学、复(fù)兴高级中(zhōng)学、华东师范大学第一附属中学、控(kòng)江中(zhōng)学、杨浦高级中学(xué)、七(qī)宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中(zhōng)学、进才中学、松江二中 

   上(shàng)海市于(yú)1999年4月(yuè)正式(shì)启动(dòng)上海(hǎi)市实验性示范性高中建设(shè)。

   2004年(nián),本哪旅市(shì)实(shí)验性示范(fàn)性(xìng)高中建设取得新进展(zhǎn)。

   实验性示范性高中建设(shè)是上海(hǎi)市基(jī)础(chǔ)教育现代化的重要(yào)组成部(bù)分。

   建(jiàn)设(shè)实验性示(shì)范性高中,目的(de)是在(zài)于通过促(cù)进学校形成依法治校、自我约(yuē)束、自(zì)主发展(zhǎn)的(de)内驱(qū)机制,推动学校不断追(zhuī)求新的发展(zhǎn),形成(chéng)一支学校教育改革的先锋队,一支攻克素质教育难题的攻坚(jiān)队,对整个高(gāo)中(zhōng)教育和基础教(jiào)育起(qǐ)示范、辐射和引领作用,从而带(dài)动(dòng)基(jī)础(chǔ)教育的整体发展与提高,促进本(běn)市(shì)率先基本实现教育现代(dài)化。

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