校园暴(bào)力的主要(yào)表(biǎo)现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面是校(xiào)园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学(xué)后同学间的欺负行为也算在内的。

　　关于校园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面以(yǐ)及校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园(yuán)暴(bào)力的主要(yào)表现是什么，校园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面(miàn)，校园暴(bào)力具体表现，校园暴(bào)力(lì)的五种行为等问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

校园暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的(de)学(xué)生欺负(fù)弱(ruò)小的学生，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上(shàng)感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重(zhòng)复发生，谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默(mò)默承受而不(bù)敢反抗和(hé)告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替别(bié)人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号(hào)等(děng)，是不容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛(gé)以及令其身边(biān)没(méi)有(yǒu)朋友等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌(líng)

　　在网(wǎng)络发(fā)表对受害者不(bù)利的网络言(yán)论、曝(pù)光隐私以及对受害者(zhě)的照片(piàn)进行恶搞等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解(jiě)决校园(yuán)欺凌(líng)，教育(yù)部首先发布北京市(shì)中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中小学生(shēng)欺(qī)凌综(zōng)合治(zhì)理方案》中(zhōng)要求(qiú)，学(xué)校在启动调查处理程序10日内(nèi)须完成(chéng)调查，而在此次北京市各(gè)区公布的实施方案中，除(chú)了对调(diào)查时间(jiān)有(yǒu)要求外，对(duì)于事件的及时上(shàng)报也做出了(le)严格(gé)的时间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须向上(shàng)级部门(mén)口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区(qū)在实施方案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事(shì)件(jiàn)，各校要在10分(fēn)钟内向上(shàng)级单位(wèi)进(jìn)行口头汇(huì)报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随时汇报(bào)工(gōng)作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严重学(xué)校直(zhí)接与司法(fǎ)部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上报(bào)区教委(wěi)外，对(duì)于情(qíng)节较(jiào)为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴力的(de)表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害(hà谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别i)者侮辱性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者(zhě)的重复(fù)的物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过(guò)他们(men)嘲笑(xiào)受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能保护(hù)自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者(zhě)的(de)消(xiāo)极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做(zuò)他或她不想要做的散搜(sōu)纳(nà)，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或(huò)令受害者招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即(jí)在(zài)网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依(yī)据(jù)】：

　　《中(zhōng)华(huá)人(rén)民共(gòng)和国民法典》第(dì)一千二百条

　　谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别限制民事行为能力人在学(xué)校或(huò)者其他教育机构学习、生(shēng)活期间受到(dào)人身损(sǔn)害，学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行(xíng)为能力(lì)人或者限制民事行为能力人在(zài)幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构以外的(de)第三人(rén)人身损害的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权责(zé)任(rèn)；幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽(jǐn)到管理职责的(de)，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构承(chéng)担(dān)补充责任(rèn)后，可(kě)以向第三人追偿。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别