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幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活的(de)共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而(ér)有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼(yòu)儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这(zhè)些话题(tí)都是(shì)小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的(de)经验基础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处(chù)，让孩(hái)子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐(cān)，总等(děng)着老(lǎo)师喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们(men)自(zì)己独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他(tā)们所在的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿cow的复数怎么写的，cow的复数英语怎么读分成小组，前尘和旁边的cow的复数怎么写的，cow的复数英语怎么读(de)小朋友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画(huà)片是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话时要安静地cow的复数怎么写的，cow的复数英语怎么读倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的(de)小朋(péng)友(yǒu)上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得我们(men)学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的(de)谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，下(xià)面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物(wù)很多(duō)，他(tā)们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈。

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