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白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于(yú)怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业(yè)已经被(bèi)列(liè)为了(le)紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的(de)护士还(hái)是比较少的(de)，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近(jìn)这(zhè)几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的大学本科生在很多(duō)医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心(xīn)，平时也(yě)是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大(dà)家一定(dìng)要培养出严(yán)谨(jǐn)的作(zuò)风和良好(hǎo)的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必(bì)须要付出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想要记得(dé)准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的(de)话(huà)“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八(bā)种不相关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门(mén)课程也(yě)是让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内(nèi)容非(fēi)常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物(wù)都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授给患(huàn)者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能(néng)很快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期(qī)间可(kě)能(néng)会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息(xī)传(chuán)达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(h白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么ù)患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说(shuō)替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理的时(shí)候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目的(de)是(shì)让患者(zhě)摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个(gè)部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术(shù)后通(tōng)常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不(bù)能根据其(qí)他患(huàn)者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表(biǎo)现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级(jí)别(bié)，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的(de)问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不(bù)适(shì)可以开(kāi)始进食；消化道(dào)手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习(xí)是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业(yè)的工作(zuò)的话(huà)，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能(néng)够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来(lái)做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来(lái)越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个(gè)医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水平到(d白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么ào)底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的(de)护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一定好的(de)自主学习(xí)的(de)能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识，也(yě)应(yīng)该课外(wài)多看一些(xiē)有关(guān)专业的(de)书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能(néng)力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院(yuàn)实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅(jǐn)是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续(xù)好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那(nà)么这(zhè)个时(shí)候一定要有集(jí)体主义精(jīng)神，在(zài)集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么(me)学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教(jiào)学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实(shí)习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护(hù)士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市(shì)场对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本(běn)及全球(qiú)其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准(zhǔn)中(zhōng)国。