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中国所有省份的占地面积是多少平方千米，中国所有省份占地面积排名文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么以及文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使(sh中国所有省份的占地面积是多少平方千米，中国所有省份占地面积排名ǐ)用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作用,增强了(le)论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映(yìng)千(qiān)变万化的客(kè)观事物的文(wén)章形式也(yě)是多种多(duō)样的中国所有省份的占地面积是多少平方千米，中国所有省份占地面积排名(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例(lì),有记(jì)叙文(wén)、说明(míng)文(wén)、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的(de)发展,不能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾(wěi),要根据文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的(de)文章中,结(jié)尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事(shì)情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再(zài)去说什么(me)多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时(shí)候有必(bì)要对全文进行(xíng)一(yī)下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了(le)自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或(huò)者文章的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾(wěi)话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还(hái)得好好去想一想……文(wén)章的(de)结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得(dé)精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的(de)!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄(é)时代(dài)渔民(mín)的(de)生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们(men)美好的心(xīn)灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文章(zhāng)的(de)中心意思(sī)已(yǐ)经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体之中的(de),之(zhī)所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的(de)文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质(zhì)和性格(gé)特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实(shí)到(dào)事情(qíng)的意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的(de)开头以(yǐ)及文章(zhāng)的(de)中间部(bù)分,是密(mì)切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文(wén)章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不(bù)统一,破(pò)坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不是好的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共(gòng)产(chǎn)党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中(zhōng)国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜,年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就(jiù)“无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的前后内容一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结构的完整都(dōu)起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也(yě)要求(qiú)写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不(bù)宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两(liǎng)层(céng)意(yì)思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决(jué)口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧扣(kòu)中心。

　　我们再来(lái)看小学语(yǔ)文(wén)教材《鸟的天堂》的(de)结尾: