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勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程是(shì)医(yī)学基础课(kè)基础(chǔ)课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多(duō)的(de)。

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怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长(zhǎng)一段时(shí)间，这(zhè)个(gè)专业都(dōu)会(huì)被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年(nián)来，又出(chū)现(xiàn)了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕(bì)业的大学(xué)本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平(píng)时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要(yào)培(péi)养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和(hé)良好(hǎo)的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要(yào)记住每一(yī)步发(fā)生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种不(bù)相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容(róng)易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药(yào)目的(de)，就成(chéng)了(le)对用(yòng)药者不利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实用的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们(men)平(píng)时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪(yí)课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一(yī)段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面(miàn)会(huì)使得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强(qiáng)而(ér)且都(dōu)非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期(qī)间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间可能(néng)会实施的(de)各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作用并(bìng)没有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的(de)工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部分，像一般(bān)手术病人术(shù)后通常勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？(cháng)会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患者的经(jīng)验来判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合(hé)理给(gěi)予(yǔ)药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮(yǐn)食(shí)，而且(qiě)要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的对象是病人(rén)，不是数据(jù)不(bù)是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还要对自(zì)己的学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上(shàng)心，多(duō)学(xué)多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联(lián)系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不(bù)熟(shú)悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚(wǎn)上回来(lái)查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性(xìng)的作用(yòng)，它(tā)的好(hǎo)坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护(hù)理团(tuán)队(duì)，护理(lǐ)团队(duì)已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发展成为整个医(yī)疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定(dìng)好的(de)自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？)好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的(de)精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么这个时候一(yī)定要(yào)有(yǒu)集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你为什么(me)选择了这(zhè)个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重(zhòng)要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论(lùn)文(wén)撰写等，一(yī)般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在(zài)各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰(lán)、新(xīn)加坡(pō)、日(rì)本及(jí)全球其他(tā)国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。