张雪峰是著(zhù)名的(de)考研导(dǎo)师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的(de)业务(wù)范围进一步扩大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到了(le)苏州，成立(lì)了(le)专门的公司，公司目标是(shì)为广(guǎng)大考(kǎo)生(shēng)指明未来方向。

在互(hù)联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联(lián)网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用已经成(chéng)名(míng)的优势(shì)以及(jí)出众的口才，迅速在(zài)各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上(shàng)评(píng)论(lùn)高(gāo)等院校，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的报考建议，多(duō)次引起(qǐ)争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩子的(de)家长，孩子非(fēi)要报考新闻(wén)学(xué)，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一(yī)步(bù)表示，闭(bì)着眼睛报一(yī)个专业(yè)都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学新闻传播(bō)的人中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大(dà)学(xué)教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授发(fā)文批(pī)评张雪(xuě)峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人就是在(zài)享受(shòu)着传播的红利(lì)，吃着传播的饭(fàn)，砸(zá)着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络(luò)讨论后，权威部门教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查处收取志愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他的咨(zī)询填(tián)报费用有的上万元(yuán)，有(yǒu)的高达几万元(yuán)。教育部的(de)发(fā)声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查(chá)询张雪峰老师(shī)的(de)高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报对(duì)张雪峰(fēng)几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评(píng)论文章，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的(de)网红言论。批评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而忽(hū)视(shì)了学(xué)生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张雪(xuě)峰(fēng)此起彼(bǐ)伏(fú)的(de)批评后，他(tā)也(yě)害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是聪明(míng)人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显(xiǎn)收敛了个人高(gāo)调的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临(lín)业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实(shí)存在一定的(de)偏见。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从(cóng)学生的兴(xīng)趣出发(fā)，引(yǐn)导学生追求(qiú)心(xīn)中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱(bào)负。

现实(shí)是残酷(kù)的(de)。学生(shēng)在大学学完专业知识(shí)后，面临(lín)的最主要的(de)问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给学生更多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的(de)言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的(de)家(jiā)长和学(xué)生(shēng)打开了思(sī)路(lù)，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定(dìng)高度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣(qù)发(fā)展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这(zhè)样一句(jù)话去告(gào)诉(sù)学生，而不结合学生的(de)自身(shēn)实际情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负责(zé)。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本(běn)知(zhī)识，他(tā)的思想层级和社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不(bù)一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣(qù)，或者是(shì)对他(tā)未来真正(zhèng)有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了(le)这件(jiàn)事(shì)存在困(kùn)难(nán)，但(dàn)你内心仍然要去完(wán)成，要去(qù)做(zuò)，这(zhè)才是真正的兴(xīng)趣。而不(bù)是从来没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做这(zhè)件(jiàn)事的(de)时候(hòu)发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的(de)是：让学(xué)生区分自己所喜欢(huān)的东西是来(lái)源于(yú)臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定(dìng)支持度的(de)原(yuán)因吧，他在帮(bāng)更多的(de)学生区(qū)分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳。

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