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你是谁为了谁原唱是谁你是谁为了谁是什么歌名文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么(me)是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

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文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答(dá)题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深(shēn)读者的(de)印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的(de)作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容的冲(chōng)山(shān)袜(wà)发展

　　文(wén)章是(shì)反映(yìng)客(kè)观事物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千(qiān)变万(wàn)化的客(kè)观事物(wù)的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什(shén)么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一(yī)学(xué),这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根据(jù)文章内容的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么多余(yú)的话;有的是文(wén)章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的(de)时(shí)候(hòu)有必要对(duì)全(quán)文进行一(yī)下(xià)总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来(lái);也有的人写到文(wén)章结尾处,回(huí)应前文,和(hé)文章的标(biāo)题(tí)或(huò)者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未完(wán),使你(nǐ)还得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都(dōu)应(yīng)做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时(shí)代(dài)渔(yú)民的生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的(de)心灵和高(gāo)尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经(jīng)写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为(wèi),已经没(méi)有必要;文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)意(yì)思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时(shí)再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读(dú)者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文章应该是(shì)一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在(zài)这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构上(shàng)要收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和(hé)性格(gé)特征上来;一(yī)般写(xiě)事的(de)文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情(qíng)的意(yì)义(yì)和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文(wén)章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结(jié)尾使人(rén)读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的(de)完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中(zhōng)国(guó)共产党领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻(fān)天覆(fù)地的(de)变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地(dì),家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着(zhe)老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生(shēng)病没(méi)有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无(wú)事,她就打算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天(tiān)见秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)前(qián)后内容一起构(gòu)成了(le)一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体(tǐ),使作者(zhě)所要(yào)表(biǎo)达(dá)的(de)主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的(de)结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使他(tā)翻(fān)开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们(men)先(xiān)看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层(céng)意(yì)思:一层是(shì)决口合龙了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑你是谁为了谁原唱是谁你是谁为了谁是什么歌名(tiāo)灯夜战,终于(yú)在(zài)黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。