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小说中反复(fù)的作(zuò)用和表达(dá)效果，反复(fù)的作(zuò)用和表达效果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有(yǒu)序，而又回环(huán)起(qǐ)伏(fú)，充满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出(chū)景物的特(tè)征，使人(rén)如(rú)见其形(xíng)，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要，有意(yì)让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法，反(fǎn)复就(jiù)是为了强调(diào)某种(zhǒng)意思，突(tū)出(chū)某种情(qíng)感，特意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅先生在这(zhè)里多(duō)次(cì)使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结构安排的(de)需要(yào)，要(yào)连续两次以上使用(yòng)同一个词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的(de)！月亮(liàng)原(yuán)来是这(zhè)样的！核桃树原来是这样的(de)！香雪走着，就像第一次认出养育她(tā)成(chéng)人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里连续三次反复使用“原来是(shì)这样(yàng)的(de)”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最(zuì)为(wèi)常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通(tōng)过(guò)反复的强调(diào)，一方(fāng)面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批(pī)判了(le)摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答题(tí)格(gé)式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞手法(fǎ)及(jí)答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内(nèi)容(róng)集敏升中，增(zēng)强气势;叙事(shì)透辟(pì)，条分缕析;语气(qì)强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了(le)感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(的(de)情感)，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　设问(wèn):自问自答，引起(qǐ)读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等(dě未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思ng);

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突(tū)出。

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