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分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)是在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一(yī)般(bān)是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和(hé)本书要表达的(de)感情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论(lùn)述的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物(wù)的,客观事物是(shì)千(qiān)变万化(huà)的(de),反映千变万化(huà)的(de)客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文(wén)章不(bù)能用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章内(nèi)容散激(jī)的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章(zhāng)用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内(nèi)容(róng)的(de)发(fā)展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样的(de),有的是事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句(jù)概(gài)括性的话来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文,和文(wén)章的标题或(huò)者(zhě)文(wén)章的开头(tóu)联(lián)系起(qǐ)来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种多样(yàng),不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的(de)邻居,在分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄(é)时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道(dào)为什么(me)要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者(zhě)为什么(me)不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要(yào);文章的(de)中(zhōng)心意(yì)思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开(kāi)头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整(zhěng)体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括(kuò)、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实到人的思想品质和(hé)性格特征上(shàng)来;一般写事的文(wén)章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感到是(shì)多余(yú)的,或(huò)者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐,不(bù)统(tǒng)一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的前(qián)后内容一(yī)起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的(de)主题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾(wěi)“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种方法结(jié)尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一(yī)层(céng)是决口(kǒu)合龙了(le),另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。