说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)：举例子(zi)：举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区(qū)，出(chū)现云(yún)就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了(le)具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既(jì)增(zēng)强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没(méi究极绿宝石满级了还能刷努力值吗 究极绿宝石5.4努力值怎么刷)出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的(究极绿宝石满级了还能刷努力值吗 究极绿宝石5.4努力值怎么刷de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的(de)华(huá)丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的(de)相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻(yù)，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以(yǐ)进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的(de)术语对某一(yī)概(gài)念的本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事(shì)物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类加以说(shuō)明(míng),使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象(xiàng)的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明(míng)的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说(shuō)明的趣(qù)味究极绿宝石满级了还能刷努力值吗 究极绿宝石5.4努力值怎么刷性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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