提高幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)？为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材(cái)料的(de)。

　　关于提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)以及提高幼儿记忆力方法的教案，提(tí)高幼儿记忆力方法有哪些，提(tí)高幼儿记忆力方法(fǎ)有哪几种，提高幼儿记忆(yì)力的方法，幼儿园提高记忆(yì)力的方(fāng)法等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以下的知识答案：

记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚(shèn)至是可以被植入的(de)，而(ér)且方法(fǎ)还非(fēi)常(cháng)的简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一(yī)个跟修改记忆有关的一个(gè)非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害(hài)人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈(mā)发现(xiàn)凯斯最近一段时(shí)间(jiān)频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩(hái)子遭(zāo)到(dào)侵害之后(hòu)非(fēi)常容易(yì)出现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心(xīn)，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开(kāi)心妥否的意思是什么，妥否的用法(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露(lù)营遭到了(le)侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提(tí)供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图(tú)片，家长(zhǎng)可在(zài)旁(páng)边配合我(wǒ)们(men)孩(hái)子(zi)一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的(de)记忆任务，并(bìng)对孩(hái)子的成(chéng)果给(gěi)予(yǔ)评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前，可以提(tí)出一(yī)两个问(wèn)题(tí)让孩(hái)子从听到(dào)故事中(zhōng)找到答案，或(huò)外出游玩时，要让(ràng)孩(hái)子记(jì)住(zhù)见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩(hái)子(zi)有总意(yì)识的(de)去观(guān)察事物进(jìn)行记忆(yì)，在孩子完成(chéng)任务时要给予及时的(de)肯定(dìng)和赞扬，提妥否的意思是什么，妥否的用法(tí)高幼儿记忆(yì)的积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿(ér)更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的(de)材料，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有意识(shí)记忆的能力，虽然孩(hái)子(zi)的(de)记忆多是机械记忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记(jì)忆(yì)的更牢固，这对培养孩(hái)子的有(yǒu)意识记(jì)忆是非(fēi)常(cháng)好的方法，所(suǒ)以(yǐ)孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮助孩子(zi)来理解这个事物(wù)。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼(yòu)儿(ér)运用多(duō)种(zhǒng)感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽(jǐn)量带孩(hái)子(zi)多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从多方面(miàn)获得(dé)感性认识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子(zi)复(fù)习巩(gǒng)固所学(xué)的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳(wěn)定时，采用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事、念(niàn)儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活动、做(zuò)游(yóu)戏以及比(bǐ)赛活动(dòng)、散步与郊游(yóu)活动和日常生活活动等。

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