幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内容(róng)都有所不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经验和(hé)被(bèi)他们(men)关注(zhù)的内容(róng)都有所不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的(de)特(tè)点，因人(rén)、因时(shí)、因事制(zhì)宜(yí)的进行形(xíng)式多(duō)样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和(hé)近日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些(xiē)话题又是中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿良(liáng)好行为(wèi)习(xí)惯为(wèi)目的的(de)话(huà)题：晨间(jiān)谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活(huó)习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的(de)话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)如(rú)下(xià大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就(jiù)这些(xiē)动画片人物(wù)和他们(men)所在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢(huān)的(de)动画(huà)片(piàn)人(rén)物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他们都各有特(tè)色，其中老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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