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相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别举例，相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区别举例现代教(jiào)育技(jì)术

　　相对评价和绝对评价区(qū)别：1、相对评价是在无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性被评价对象的群体中建立基准，然后把(bǎ)该(gāi)群体中的各个对象逐一(yī)与(yǔ)基准进行比(bǐ)较，以(yǐ)判(pàn)断该群体中(zhōng)每一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对象的集合(hé)之外确定一个(gè)标准，评价(jià)时把评(píng)价对象(xiàng)与客观标准(zhǔn)进行比较，确定(dìng)评(píng)价(jià)对象达到目标基准(zhǔn)绝对(duì)位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对评(píng)价可以了(le)解学生之(zhī)间的差异，便于比(bǐ)较(jiào)个体(tǐ)学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准(zhǔn)比较客观，如果(guǒ)评价是准(zhǔn)确的(de)，那么评价之后，每个被评价(jià)者(zhě)都(dōu)可以明确(què)自己与客(kè)观标准的差距，有利于发扬(yáng)优(yōu)点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用(yòng)绝(jué)对(duì)评价法，可直接鉴别各教育目标(biāo)完成情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相(xiāng)对(duì)性评价(jià)和绝对(duì)性(xìng)评价(jià)的区(qū)别

　　相对性评价和绝对性评价(jià)的区别：定亩带义(yì)不同，评价依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定(dìng)义(yì)不同(tóng)：绝对性评价又称(chēng)目(mù)标参照(zhào)性评价，是用目(mù)标参(cān)照性(xìng)测验对学生成(chéng)绩进行评定。

　　相对(duì)性评(píng)价也(yě)称常模参(无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性cān)照性(xìng)评价，是用常模(mó)参照性(xìng)测验对学生成(chéng)绩进行的(de)评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性评(píng)价依(yī)据教学目标(biāo)和教材(cái)编制试题来测量学(xué)生的学业(yè)成绩，判断学生是否达到(dào)了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评价依据学生个人的(de)成绩在(zài)该(gāi)班学(xué)生成绩序列中(zhōng)或常模中所处做唯的位置来评(píng)价和决定成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同(tóng)：绝对性评价(jià)是一种外部评价，注重的是目标达成与否，不(bù)考虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考(kǎo)试、驾照(zhào)考试等(děng)。

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